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… y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum … 2.1. El Dr. Omer Calderón solicita apoyo académico-administrativo para invitar a expertas internacionales para participar en … 3.1. Jenny Alexandra Vela Acosta [Cód. 20222601005] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía nacional. … y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC ...................................................................... 11 4.1. Proceso de autoevaluación y reacreditación …
… y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum … 12 DESARROLLO: 1. Verificación del quórum El Dr. Rodolfo Vergel Causado, director del DIE-UDFJC, da la bienvenida a los asistentes a la … Álvarez [Cod. 20182601033]. Los jurados propuestos para la tesis doctoral en mención, en orden preferente, son: Tabla 1 Terna 1 Nombre Afiliación institucional Jurado Dr. Gustavo Bombini Universidad de Buenos Aires (Argentina) Internacional …
… y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum … 2.1 La Dra. Olga Lucía León Corredor solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del … ......................................................................................................................6 3.1 July Patricia Castiblanco Aldana [Cód. 20202601004] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. … y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC ................................................................ 12 4.1 El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita aval para la gestión académico-administrativa de la evaluación de un libro …
… y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum … 2.1. Dra. Olga Lucía León Corredor solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesora del DIE-UDFJC en … ......................................................................................................................6 3.1. Paulo César Coronado Sánchez [Cód. 20182601012] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía … posdoctoral ...................................................................................................... 11 4.1. El Dr. Yamal Esteban Nasif Contreras [20231601002] presenta requisitos para optar por certificación de estancia …
… General: Configurar un escenario de relaciones entre argumentación, discurso científico y educación. Específicos: 1. Avanzar en la discusión de implicaciones teóricas del estudio de la argumentación en contextos científicos y educativos, … naturales y la didáctica de las ciencias, entre otros. VI. DESARROLLO DE TEMÁTICAS Y/O PROBLEMÁTICAS DEL ESPACIO ACADÉMICO 1. Las grandes teorías de la argumentación: algunas visiones de ciencias y relaciones con las ciencias - ¿La ciencia es la … relatorías, informes de taller y ensayo final. VIII. EVALUACIÓN Se realizará evaluación en los siguientes aspectos: 1) Participación oral (Total 30%) ⮚ Presentación oral de relatorías y dirección de la discusión en seminarios. ⮚ Discusión en …
… • Análisis de títulos, resúmenes y palabras clave en búsqueda de los enfoques y campos temáticos preliminares (tabla 1). • Selección de los enfoques y campos en respuesta a los interrogantes orientadores. • Relacionamiento de los conceptos … Rodríguez Rojas, Carlos Hernán Useche Jaramillo 146 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Tabla 1. Estructura e ítems para la organización de la información bibliográfica # Año Tipo de texto Autores Título Palabras clave … campos E1. Ética y acción climática E2. Pedagogía crítica para el abordaje de la crisis climática E3. Diálogo de saberes 1 Fronteras y zonas de contacto Los derechos a la vida, al desarrollo sustenta- ble y al ambiente; los deberes ambientales, …
… profesores y educadores ambientales. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 57(2), 1-17. Arroyo, M. G. (1988). A função social do ensino de ciências. Em Aberto, 7(40), 1-11. Azevedo, M. y Do Nascimento, R. C. (2020). Educação em Ciências em tem- pos de pós-verdade: pensando sentidos e … wor- ld: implications for science education. Science Education, 85, 50-67. https:// doi.org/10.1002/1098-237X(200101)85:1 3.0.CO;2-G Crutzen, P. y Stoermer, E. (2000). The Anthropocene. Global Change Newsletter, 41, 17-18. De Almeida. M. da C. …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … en suspenso temporalmente lo que pensamos actualmente de la escuela para refrescar y enriquecer la mirada. Ejes temáticos 1. Miradas próximas 2. Pedagogos y antipedagogos 3. La historia de la práctica pedagógica y el saber escolar 4. La gramática … Álvarez, F, (1991). Arqueología de la escuela, Madrid: La Piqueta. ______________________________ Firma profesor oferente. 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO …
… por el grupo de investigación Didaquim, del énfasis en educación en ciencias, y que se impartió en el semestre 2022-1 en el doctorado interinstitucional en educación, Presentación 23 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt … por los profesores invitados se basan en conferen- cias que pueden ser vistas en los enlaces que se muestran en la tabla 1. Tabla 1. Conferencias del seminario y sus enlaces web Conferencistas internacionales Título de la conferencia Enlace web Laísa …
… como recuerdo/interpretación cultural, se desplie- ga atendiendo a las tres condiciones que se describen en la tabla 1. Tabla 1. Memoria cultural Condiciones del recuerdo/interpretación para la construcción de memoria del pasado reciente … violencia, vulneración de dere- chos humanos, extractivismo), identificó la necesidad de deconstruir categorías 1 Vale señalar que, en Colombia, durante los últimos diez años estos debates han sido principal- mente desarrollados por: …