Search
… piensan los profesores que los estu- diantes sepan aún)? 4. Dificultades o limitaciones relacionadas con la enseñanza … Sustainability Accounting, Management and Policy Journal, 4(3), 285-306. https://doi.org/10.1108/ SAMPJ-12-2012-0043 … The Elephant in the Classroom”. Accounting Education, 22(4), 336-339. https://doi.org/10.1080/09639284.2013.817797 …
… ............................................................4 2.3. La Dra. Pilar Méndez Rivera solicita la aprobación de … Fernando Abella Peña [Cód. 20202601047]. .................4 2.4. La Dra. Adela Molina solicita aval de descarga académica …
… temas sociocientíficos o cuestiones socialmente vivas. 4 Eje 3. De las cuestiones sociocientíficas al razonamiento … las fuentes de información (Romine et al., 2020). Eje 4. Formación ciudadana para el siglo XXI En el acontecer de … temas sociocientíficos o cuestiones socialmente vivas. 4 Eje 3. De las cuestiones sociocientíficas al razonamiento …
… 2. Educación de niños 3. Juventud -- Educación 4. Antropología de la educación -- Colombia. I. … y estrategias para el control de la dispersión familiar). 4 Al respecto, es importante tener en cuenta los … Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 4(2), 1-18. https://doi.org/10.11600/1692715x.422611301 …
… en este documento comparten una encuesta aplicada a 4 millones de jóvenes, entre los 13 y los 24 años, utilizan- … en este documento comparten una encuesta aplicada a 4 millones de jóvenes, entre los 13 y los 24 años, utilizan- …
… y estrategias para el control de la dispersión familiar). 4 Al respecto, es importante tener en cuenta los … Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 4(2), 1-18. https://doi.org/10.11600/1692715x.422611301 … y estrategias para el control de la dispersión familiar). 4 Al respecto, es importante tener en cuenta los …
… E- Book Proceedings of The ESERA 2015 Conference. 31 août-4 septembre, Helsinki, Finlande." Castro-Gómez, S. (2005), … E- Book Proceedings of The ESERA 2015 Conference. 31 août-4 septembre, Helsinki, Finlande." Castro-Gómez, S. (2005), …
… orientado hacia lo posible, más que hacia lo real. 4 “El sujeto limitado, espacial, corporal, histórico, … orientado hacia lo posible, más que hacia lo real. 4 “El sujeto limitado, espacial, corporal, histórico, …
… ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e El capítulo 4 argumenta que la crisis ecosocial originada por el … 16, 1029-1045. https://doi. org/10.1007/s11422-021-10074-4 Hodson, D. (2003). Time for action: science education for …
… en las dinámicas propias de la sociedad de la información. 4 Con la firma de la Declaración de los principios de … en las dinámicas propias de la sociedad de la información. 4 Con la firma de la Declaración de los principios de …