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… Rincón, J. y González Tovar, S. (2024). Concepciones de la escritura académica-científica en estudiantes de educación media. En Experiencias de enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela (pp. 133-150). Ediciones Uniandes. Eisner, E. …
… de obras y prácticas artísticas = 30 %. Creación de reacciones sensibles y reflexivas a obras y prácticas propuestas = 20 %. Trabajo final: que incluye la producción y presentación colectiva de gestos artísticos reflexivos a propósito de algún … de obras y prácticas artísticas = 30 %. Creación de reacciones sensibles y reflexivas a obras y prácticas propuestas = 20 %. Trabajo final: que incluye la producción y presentación colectiva de gestos artísticos reflexivos a propósito de algún …
… Pablo Páramo Ph.D Procedencia Institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: Avenida Calle 127 No 11-20, Bogotá Teléfono: 5941894 (641) e-mail: pparamo@pedagogica.edu.co Ubicación en la Universidad: Doctorado …
… language proficiency and willingness to communicate. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 20(1), 69-83. https://doi.org/10.1080/13670050.2015.1041873 Avraamidou, L. (2019). Stories we live, identities we build: How … for teaching climate change. Environmental Education Research, 26(4), 611-612. https://doi.org/10.1080/13504622.20 20.1737647 Early, M., & Norton, B. (2014). Revisiting English as medium of instruction in rural African classrooms. Journal …
… de seminarios y durante los tiempos no presenciales. 2) Producción escrita ⮚ Relatorías (50%) ⮚ Ensayos finales (20%) IX. BIBLIOGRAFÍA Básicas Complementarias Digitales (opcional) XI. SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SYLLABUS Fecha …
… world (English Edition). BPB Publications. - Wolfram, S. (2023). What Is ChatGPT Doing:... and Why Does It Work?. Wolfram Media. - Devi, K. V., Manjula, V., & Pattewar, T. (2023). ChatGPT: Comprehensive Study On Generative AI Tool. Academic Guru …