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… Sistemas de información geográfica en la escuela: un recorrido teórico para la enseñanza de la ecología Imagen Anexo Documento Sistemas de información geográfica en la escuela: un recorrido teórico para la enseñanza de la ecología Referencia Publicaciones … 145 Én fa si s Sistemas de información geográfica en la escuela: un recorrido teórico para la enseñanza de la ecología Susana Abella Peña20 Álvaro … distintas carreras profesionales de educación superior, y ya para las escuelas existe una iniciativa en alianza con un proyecto del grupo 151 Én fa si s Sistemas de información geográfica en la escuela: un recorrido teórico para la enseñanza de …
… Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres Imagen Anexo Documento Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. … 111 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres Carlos …
… Sentidos y Usos de la Narrativa, la Semiótica y los Repertorios Emocionales en Contextos Educativos Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 … Marieta Quintero Mejía Invitado Jorge Eduardo Urueña López Créditos 4 Horario Martes, miércoles y jueves del 24 de febrero al 24 marzo, de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … FORMATO DE SYLLABUS Código: AA-FR-003 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 01 Proceso: Autoevaluación y …
… elementos articuladores en la educación en ciencias Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … Caldas ISBN 978-958-787-801-1 Paginas 209-227 Año 2025 Este documento presenta la consolidación del marco conceptual del proyecto de tesis doctoral Cuestiones socioambientales como articulador curricular regional: un estudio de caso en la … en ciencias27 Esperanza Sepúlveda Rojas28 Introducción Este documento presenta la consolidación del marco conceptual del proyecto de tesis doctoral Cuestiones socioambientales como articulador curricular re- gional: un estudio de caso en la …
… Docente-investigadora explora el papel de los profesores de inglés en la construcción de paz y obtiene tesis aprobada con distinción Enviado por webmaster el Mar, 05/08/2025 - 16:40 Imagen Bogotá, 5 de agosto de … Bogotá, 5 de agosto de 2025. La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a través del Doctorado Interinstitucional en Educación ( DIE-UD ) y el énfasis en ELT Education , celebró la …
… Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de ciencias Imagen Anexo Documento Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de … 47 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de ciencias Laísa Maria Freire dos … J. (2007). O ecologismo dos pobres: conflitos ambientais e lin- guagens de valoração. Contexto. Meira, P. A. (2022). El proyecto Resclima, investigación educativa para el gran reto socioecológico del siglo XXI. En P. A. Meira, M. L. Iglesias, M. …
… Socialización del proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad y plan de mejoramiento Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2025 - 18:37 … DE MEJORAMIENTO Proceso de autoevaluación con fines de renovación de acreditación de alta calidad 1. FACTORES A EVALUAR 1. Proyecto educativo del programa e identidad institucional 2. Estudiantes 3. Profesores 4. Egresados 5. Aspectos Académicos y … DE MEJORAMIENTO Proceso de autoevaluación con fines de renovación de acreditación de alta calidad 1. FACTORES A EVALUAR 1. Proyecto educativo del programa e identidad institucional 2. Estudiantes 3. Profesores 4. Egresados 5. Aspectos Académicos y …
… Cátedra Doctoral: Actualización del Concepto de Formación y su Relación con las Instituciones Educativas: Aproximaciones Filosóficas Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:33 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Martes de 5:00 pm a 7:00 pm (16 sesiones) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … dinámicas de investigación doctoral. Para el período 2026 I se propone una cátedra basada en los avances y resultados del proyecto de investigación “El problema de la formación: actualización de un concepto fundamental en la educación y su …
… Teatro y transformación cultural: abordajes en el aula para el desarrollo educativo de colectivos y personas Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:55 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. (12 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … socioculturales del campo artístico; - Aportar a una reflexión sobre el aporte de las artes, del teatro en particular, al proyecto social educativo del país. Ejes temáticos - Narración y conocimiento: siguiendo a Bruner, proponemos abordar las …