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… Acta CADE No. 09, Julio 17 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 10/09/2025 - 13:45 Verificación del quórum Casos profesores Dra. Olga … su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 09 17/07/2025 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de Inicio: 8:30 a.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Sede Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, Piso 2. Hora de finalización: 12:00 m. Miembros Nombre Cargo Dr. …
… acerca de la enseñanza de la biología en el marco del Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011-2015: una revisión documental Titulo Aportes en la comprensión acerca de la enseñanza de la biología en el marco del Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011-2015: una revisión documental Autor(es) Giselle Daniela González, Juan Sebastián Rojas, Andrés Felipe Sánchez Rodríguez …
… jóvenes y educación: puntos de partida De acuerdo con los nuevos estudios de infancia (James y Prout, 1997; Corsaro, 2011; Rodríguez, 2007), es necesario distinguir analíticamente la infancia de los niños. Intersubjetividad en la niñez rural … 6013239300 ext. 6202 Correo electrónico: publicaciones@udistrital.edu.co Cláusula de responsabilidad La Editorial UD no es responsable de las opiniones y de la información recogidas en el presente texto. Los autores asu- men de manera … COALICO. (2020). Niñez y conflicto armado en Colombia. Boletín de monito- reo ONCA, (24). http://coalico.org/publicaciones/boletin-onca/boletin-de -monitoreo-n-24-ninez-y-conflicto-armado-en-colombia/ Cruz, L., De Abreu-Ballester, G. y Brandi, L. …
… concepto de educación para la sostenibilidad, compartiendo los argumentos que aportan Guerrero-Fernández et al. (2022a): No se encuentra ninguna mención a la posibilidad de un decrecimiento, su discurso se construye sobre el mito del crecimiento … se “enmas- cara” con un velo de cientificidad, en la forma de “tecnologías salvadoras de la crisis”. Lo relevante es que no se renuncia al mito: no hay ni una sola mención en los ODS a la idea de que debemos adaptarnos, con urgencia, a un … los conceptos básicos, los estudios detectan un nivel que califican entre bajo e inaceptable (Coyle, 2005; Muda et al., 2011; Tuncer et al., 2009, 2014), reflejando que los estudiantes no son capaces de identificar, inves- tigar y evaluar los …
… Vol. 25, Núm. 2, págs. 129-151, 2023. https://doi.org/10.15446/ts.v25n2.106850 Estudio comparativo del índice de agua no contabilizada en Colombia para el periodo 1995-2011, Maritza Andrea García Espinosa, Charly Chayenne Vargas Yara, Michael Steven Granados Álvarez. Tecnogestión, … Vol. 25, Núm. 2, págs. 129-151, 2023. https://doi.org/10.15446/ts.v25n2.106850 Estudio comparativo del índice de agua no contabilizada en Colombia para el periodo 1995-2011, Maritza Andrea García Espinosa, Charly Chayenne Vargas Yara, Michael …
… Científica y Tecnológica (RIEDECT). Previamente, se desempeñó como docente en la Universidad Federal de Lavras, en el 2011 recibió el premio al Profesor Rubens Murillo Marques otorgado por la Fundación Carlos Chagas (FCC). Su producción … decolonialidad, la interculturalidad, la educación ambiental y climática, así como en los espacios educativos escolares, no escolares y virtuales. … decolonialidad, la interculturalidad, la educación ambiental y climática, así como en los espacios educativos escolares, no escolares y virtuales. …
… 978-958-787-762-5 Paginas 13-28 Año 2025 De acuerdo con los nuevos estudios de infancia (James y Prout, 1997; Corsaro, 2011; Rodríguez, 2007), es necesario distinguir analíticamente la infancia de los niños. La infancia comprende un entramado … Amador-Baquiro* La infancia y los niños1 De acuerdo con los nuevos estudios de infancia (James y Prout, 1997; Corsaro, 2011; Rodríguez, 2007), es necesario distinguir analíticamente la infancia de los niños. La infancia comprende un entramado … normalizadoras, especialmente para corregir con- ductas consideradas inapropiadas, como llorar, gritar, agredir y no controlar los impulsos corporales. Posteriormente, debido a los cuestionamientos a los castigos derivados del dispositivo …
… (PAN) desde una pers- pectiva intercultural, que acoge lo escolar (conocimientos científicos escolares, CCE) y no escolar (CLT). Igualmente, los aspectos de política pública implicados (PNSAN, 2012, CONPES Social 113, y relacionados con … base en el diálogo en- tre conocimientos locales tradicionales y conocimientos científicos escolares (Quintriqueo et al., 2011; Valderrama et al., 2015, 2020; Melo, 2020), como las huertas escolares (Armienta et al., 2019); y las aulas … del Distrito, teniendo en cuenta la reglamentación y los planes de desarrollo vigentes; sin embargo, los progresos no han sido tan notorios como lo afirma López, et al. (2017), quien habla de la alimentación escolar en las instituciones …
… (Izquierdo et al., 2006; Izquierdo et al., 2016; Quintanilla Gatica, 2006; Acevedo 2002, 2007 y 2016; Hosson, 2011; Niaz, 2010). Estas investigaciones han señalado que incorporar dicho fundamento histórico en las clases de ciencias … (Izquierdo et al., 2006; Izquierdo et al., 2016; Quintanilla Gatica, 2006; Acevedo 2002, 2007 y 2016; Hosson, 2011; Niaz, 2010). Estas investigaciones han señalado que incorporar dicho fundamento histórico en las clases de ciencias … recientes, los profesores de ciencias han reconocido el valor de incluir la HC de diversas formas para enseñar no solo asuntos de la ciencia, sino también, los son propios de la NDC, lo cual coincide con lo señalado por Quintanilla et …
… es “Representaciones sociales de la ciencia”, con trabajos publicados en catorce años: 2000, 2002, 2005, 2007, 2008, 2009, 2011, 2013, 2015, 2016, y una continuidad de 2018 a 2021. 20 00 20 02 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 … están incorrectamente asociados con los llamados “recursos educativos”, dado que se entiende que estos son neutrales, que no transmiten ideologías o posturas ontológicas y epis- temológicas, o que son carentes de creencias (Beltrán, 2019; Cole, … su influencia en la motivación, el interés, la retención y la comprensión de la información de las personas, lo cual no solo considera los procesos escolares, sino sus usos cotidianos. Con respecto al CT de educación energética y ciudadanía, …