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… Pedagogía, diversidad y diferencias: ¿Y si otra educación fuera posible? Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo, Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Invitado Carlos Skliar Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (Cada quince días) … H. (2006). La escuela y la lucha por la ciudadanía. España: Siglo XXI Editores.Hidalgo, Liliam (2006), “Educación e interculturalidad: entre la diversidad y la desigualdad”, LaPiragua, Revista Latinoamericana de educación y política Nº …
… de ELT Education Solicitud de aval de vinculación al Doctorado Interinstitucional en Educación-Énfasis de ELT Education de un profesor. Casos de estudiantes Carlos Hernán Useche Jaramillo [Cód. 20202601055] solicita aval de asignación de créditos … Humberto Romero Cruz [Cód. 20202601043] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía Jaime Humberto Romero Cruz [Cód. 20202601043] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … [Cód. 20222601006] solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Jaime Humberto Romero Cruz [Cód. 20202601043] solicita aprobación de flexibilización de créditos …
… Inteligencia Artificial en el contexto escolar: un estudio de representaciones sociales Este proyecto doctoral pretende comprender cómo estudiantes y docentes de educación básica secundaria en instituciones públicas y privadas de Bogotá construyen sentidos y significados … descriptiva, hermenéutica y crítica, 120 documentos publicados en diferentes bases de datos; dicho proceso se realiza en tres etapas: contextualización, clasificación y categorización de la información. El análisis muestra cómo la IA en el campo …
… 2023 El racismo continúa siendo una asignatura pendiente en las instituciones escolares colombianas. Este artículo analiza e interpreta las experiencias de racismo de quince estudiantes afrodescendientes que cursan Educación Básica Primaria en Bogotá. El marco teórico y metodológico se sustenta en los estudios narrativos, en particular en el análisis de narrativas canónicas desarrollado por Labov y Waletzky (1967) y en el enfoque de análisis de narrativas cortas propuesto por Bamberg y Georgakopoulou (2008), De Fina …
… de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de Vicerrectoría Académica sobre Coordinador del Comité Institucional de Currículo y Calidad 5 Seguimiento académico de cohortes 2020 y anteriores La dirección del DIE-UDFJC solicita aval para presentar ante Vicerrectoría Académica la apertura de módulos del … El Dr. Rodolfo Vergel Causado informa sobre el laboratorio conjunto La Dra. Sandra Soler Castillo solicita elaborar un comunicado a la dependencia responsable del contrato de tiquetes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas El …
… Aportes desde las narrativas de excombatientes para la co-construcción de entornos protectores de convivencia y seguridad ciudadana en escuelas rurales de Vista Hermosa (Meta) con enfoque territorial De acuerdo con OCHA (2022), durante … de las estructuras de grupos armados como las disidencias de las FARC, las autodefensas gaitanistas de Colombia y los Puntilleros. En este contexto, OCHA (2022), afirma que hay una alerta por problemas de protección, principalmente en … pues se busca comprender y profundizar en el fenómeno de la justicia restaurativa desde la experiencia de vida, no solo de las personas excombatientes, sino de la comunidad educativa y la comunidad aledaña para el fortalecimiento de los …
… Cambios didácticos en un profesor universitario de Química organometálica: caracterización y perspectivas Referencia … la práctica del profesor en profundidad. Esto con el fin de promover cambios didácticos, voluntarios y graduales, a distintos niveles (conceptual, actitudinal, procedimental). La intervención realizada permitió al docente, entre otras cosas, … la práctica del profesor en profundidad. Esto con el fin de promover cambios didácticos, voluntarios y graduales, a distintos niveles (conceptual, actitudinal, procedimental). La intervención realizada permitió al docente, entre otras cosas, …
… 29 de mayo de 2024 — En una emotiva actividad académica organizada por el Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Lenguaje y Educación, la doctoranda Sherly González Pineda defendió con éxito su innovadora tesis doctoral … sino que también resalta el potencial educativo del arte participativo”. El jurado evaluador estuvo compuesto por tres distinguidos académicos, cada uno de los cuales aportó reflexiones desde su experiencia: La Dra. Betsy Malely Linares … a su mentor, familia y compañeros de estudios que generosamente compartieron sus ideas. "Este viaje", dijo, "ha sido un esfuerzo de colaboración y espero que mis hallazgos inspiren una mayor exploración de la creatividad de los fanáticos". …
… Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez, William Manuel Mora Penagos, Álvaro García Martínez y Guillermo Fonseca Amaya Invitado Agustín Adúriz-Bravo Rafael Porlán Ariza Créditos 5 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. … Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aulas_vivas_y_aulas_hospitala rias_dos_propuestas_alternativas_de Martínez, C. (2017). Ser Maestro De Ciencias: …
… evolución, una perspectiva desde el conocimiento profesional del profesor de biología Autor(es) Roger Steve Guerrero Junca y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la … integración / transformación de cinco conocimientos, derivado de esta integración es posible identificar que se producen tres conocimientos emergentes y propios de la profesora: La enseñanza de la evolución como un medio en la apropiación de una …