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… en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los … en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los …
… en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de … en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de …
… cento, mille storie. Il volume contiene anche i testi delle relazioni e seminari per la scuola d'infanzia, elementare, media, superiore, laboratori e mostre. … cento, mille storie. Il volume contiene anche i testi delle relazioni e seminari per la scuola d'infanzia, elementare, media, superiore, laboratori e mostre. …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático , investigación doctoral realizada bajo la dirección del Dr. William Manuel Mora Penagos … capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático , investigación doctoral realizada bajo la dirección del Dr. William Manuel Mora Penagos …
… en Educación en Tecnología Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2665-4911 Fasciculo 4 Paginas 32-44 Año 2021 Recognizing and diagnosing the learner’s cognitive and emotional state to intervene assertively during the …
… Practices in English Pedagogy. Profiling the Literature from a Border Perspective Revista: HOW Journal Número: 1 Volumen: 32 Año: 2024 ISSN: 0120-5927 Solicitud con visto bueno del Dr. Harold Castañeda-Peña, director de tesis. RESPUESTA: El …