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… de este proceso. Como respuesta a este objetivo, se creó el Sistema de Verdad, Justicia, Reparación y Garantías de No Repetición (SIVJRNR); este sistema está conformado por la Comisión de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición (CEV), la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP) y la Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas … víctimas. La reparación a las víctimas es responsabilidad del Estado. A partir del Derecho Internacional y la Ley 1448 de 2011, esta tiene dos modalidades: material y simbólica. La primera comprende compensaciones e indemnizaciones dirigidas a las …
… Las repercusiones de las formas de colaboración humana no alienantes en la emergencia del pensamiento proporcional Referencia … doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024004.id1577 Titulo Las repercusiones de las formas de colaboración humana no alienantes en la emergencia del pensamiento proporcional Autor(es) Rodolfo Vergel Causado y Rafael Moreno León Titulo de … 2 Paginas 1-23 Año 2024 El objetivo de este artículo es mostrar las repercusiones de las formas de colaboración humana no alienantes en la emergencia del pensamiento proporcional. El estudio se aborda desde la Teoría de la objetivación, …
… e afro-ameríndios: artefatos culturais que propõem diálogos interculturais e de resistência na escola como possibilidade no ensino das ciências Referencia https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/4046 Titulo Os jogos tradicionais, … e afro-ameríndios: artefatos culturais que propõem diálogos interculturais e de resistência na escola como possibilidade no ensino das ciências Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera, Danilo Seithi Kato y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista … na escola, levando em consideração sua diversidade, produto do desenvolvimento da humanidade, revelando sua importância no contexto escolar como potencial de interação entre sujeitos em uma forma não convencional. A metodologia utilizada …
… O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia Referencia https://doi.org/10.1590/1516-731320240023 Titulo O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na …
… Condiciones para una actividad matemática no alienante en quinto grado de educación primaria Referencia … https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/150 Titulo Condiciones para una actividad matemática no alienante en quinto grado de educación primaria Autor(es) Rafael Moreno León y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista … teóricas y prácticas sobre las condiciones en el trabajo de aula con estudiantes de quinto grado, que posibilitan formas no alienantes de interacción social. El estudio es cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo, y se desarrolla …
… Doctorado Universidad Pedagógica Nacional Doctor en Educación 2018 Filosofía para no filósofos. Una propuesta pedagógica Maestría Universidad Nacional de Colombia Magíster en Filosofía Analítica y …
… Doctor en Educación 2004 Representações sociais do espaço e ensino-aprendizagem: O caso dos alunos que moram em favelas no Brasil Maestría Universidade Federal da Bahia, Brasil Magíster en Educación 1997 A busca do espaço perdido: prcepção, …
… Pedagógica Nacional Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades: Español y Lenguas Extranjeras 2005 No fue trabajo, fue práctica pedagógica con estudiantes. …