Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Construcción de perspectivas de interdisciplinariedad (PI) en la formación inicial de profesores de biología en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC)
La enseñanza de la evolución, una perspectiva desde el conocimiento profesional del profesor de biología
Interculturalidad en la enseñanza de la clasificación de los seres vivos
Avances de la investigación sobre concepciones de profesores de ciencias en educación
Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica
Cambio de concepciones de un grupo de futuros profesores de matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas
Human-robot scaffolding, an architecture to support the learning process
Aproximaciones teóricas del Conocimiento Didáctico del Contenido del profesor en ejercicio de química, en relación con la química orgánica estructural del SARS-CoV-2
El pensamiento complejo en la educación en ciencias: una necesidad justificable
Enseñanza de la biología y su relación con interculturalidad: una revisión documental
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
34
35
36
37
38
39
40
41
42
…
››
Siguiente página
Last »
Última página