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… en el tiempo: nació en el 2005, cuando realicé mis prácticas docentes y era una estudiante de pregrado. El encuentro con la realidad y la crudeza de un aula que pretendía ser inclusiva y la sugerencia de la profesora Martha Cárdenas Giraldo … Esta obra recoge parte de ese recorrido, el cual se consolidó tanto en una tesis doctoral como en un macroacto de escucha con las personas que intervinieron en la investigación: los autores de los textos con quienes pretendí tejer una epistemología de la escucha y de su didáctica; los niños, las niñas y los jóvenes con quienes …
… en la enseñanza de las matemáticas: Un enfoque basado en garantes gráficos Esta propuesta nace del interés por continuar con el estudio de los procesos de argumentación basados en garantes de tipo visual, los cuales empecé a investigar con … en los procesos de argumentación matemática . Para el fundamento de esta propuesta, se considera pertinente tomar como referentes teóricos estudios relacionados con el enfoque ontosemiotico para la fundamentación del significado matemático de … se construirá a través de la interacción entre los objetos matemáticos y los sujetos involucrados. Así mismo, se tomarán referentes relacionados con los procesos de argumentación, haciendo uso de garantes de tipo gráfico y la visualización en la …
… miradas decoloniales y de justicia social” Periodo académico: 2025-1 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● () EFE Espacio De Formación En Énfasis. ● (x) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. ● () EFI … los orígenes del neoliberalismo para luego discutir su presencia en contextos educativos. Una vez hayamos establecido unos referentes comunes sobre el tema, incorporaremos miradas decoloniales que nos van a permitir desentrañar las … meso en las instituciones educativas Proponer prácticas decoloniales y de justicia social a las prácticas administrativas, curriculares y de gestión que propendan por la resistencia a las desigualdades. Identificar prácticas pedagógicas a nivel …
… política en la realidad escolar en Colombia, a partir de un análisis del contexto sociopolítico actual, sus relaciones con las transformaciones en curso y con la historia de la escuela. Se procura en estudio de la escuela del presente en su … garantizar la participación y el otorgamiento de los derechos estudiantiles; también se han promulgado los Lineamientos curriculares de las áreas básicas del conocimiento y se han definido sus estándares, así como otras políticas educativas … garantizar la participación y el otorgamiento de los derechos estudiantiles; también se han promulgado los Lineamientos curriculares de las áreas básicas del conocimiento y se han definido sus estándares, así como otras políticas educativas …
… historia ambiental y las interacciones entre organismos en el espacio-tiempo de manera sistémica. Este trabajo se realizó con 16 estudiantes de secundaria de un colegio público en Bogotá, y se centró en los ecosistemas de humedales como … tiene un enfoque cualitativo y se trata de un estudio de caso múltiple. Para el análisis, se empleó el software NVivo con tres categorías preestablecidas: el modelo material, el enfoque intercultural y los factores socioecológicos. Se tuvieron … historia ambiental y las interacciones entre organismos en el espacio-tiempo de manera sistémica. Este trabajo se realizó con 16 estudiantes de secundaria de un colegio público en Bogotá, y se centró en los ecosistemas de humedales como …
… tesis en el énfasis de Educación en Ciencias recibió mención laureada. Dirigida por el profesor Guillermo Fonseca Amaya y con la codirección ad honorem del doctor Emilio Solís Ramírez. La segunda homenajeada, la doctora Sherly González Pineda , … María López , perteneciente al énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, recibió su título con una tesis aprobada con distinción y mayor promedio, bajo la dirección del profesor Diego Hernán Arias Gómez . Por su parte, el doctor Rafael … tesis en el énfasis de Educación en Ciencias recibió mención laureada. Dirigida por el profesor Guillermo Fonseca Amaya y con la codirección ad honorem del doctor Emilio Solís Ramírez. La segunda homenajeada, la doctora Sherly González Pineda , …
… en la segundadécada del siglo XXI Código: Periodo académico: 2024 III- Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):ESPACIO DE FORMACIÓN ENÉNFASIS (X) NÚMERO DE HORAS POR SEMANATRABAJO DIRECTO (4)TRABAJO MEDIADO (4)TRABAJO … J., Cavanzo, A.,Guevara, C., Saiz, M., García, R., Saiz, E., Rojas, N., Peralta, M., Flores, W., &Márquez, A. (2013). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías parala formación de profesorado de matemáticas. México: Universidad …
… Tesis Doctoral del DIE-UD sobre enseñanza del inglés recibe calificación de aprobada con distinción Enviado por webmaster el Mar, 10/12/2024 - 09:24 Imagen En un evento que congregó a destacados académicos y … Esther Castañeda Usaquén , del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), obtuvo la calificación de aprobada con distinción por su tesis doctoral titulada Teachers’ Stories about English Language Teaching in a Public Primary School . … no solo enriquece el campo de la educación en lenguas extranjeras, sino que también reafirma el compromiso del programa con la excelencia académica y la investigación de impacto. Con esta calificación, la doctora Castañeda se suma a un selecto …