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… y para el encuentro de semilleros de investigación, programas de formación de profesores, y programas de postgrado referentes a la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. En el congreso se busca, además, abordar los aportes de la … de programas de pregrado y postgrado de enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. Presentación de publicaciones (libros, materiales didácticos y revistas de enseñanza de la Biología y Educación Ambiental). El congreso va a la escuela … de programas de pregrado y postgrado de enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. Presentación de publicaciones (libros, materiales didácticos y revistas de enseñanza de la Biología y Educación Ambiental). El congreso va a la escuela …
… cultural, política y del conocimiento en la educación de inglés como lengua extranjera; la descolonización de los libros de texto de inglés como lengua extranjera a través de métodos ontológicos y epistemológicos y análisis del contenido … cultural, política y del conocimiento en la educación de inglés como lengua extranjera; la descolonización de los libros de texto de inglés como lengua extranjera a través de métodos ontológicos y epistemológicos y análisis del contenido …
… "Theseus". Sus áreas de interés son la Historia de Colombia, los Derechos Humanos, Democracia y Paz. Autor de varios libros, entre los que se destacan: Hacia la independencia. De la colonia a la república. Derechos, multitudes y revolución … "Theseus". Sus áreas de interés son la Historia de Colombia, los Derechos Humanos, Democracia y Paz. Autor de varios libros, entre los que se destacan: Hacia la independencia. De la colonia a la república. Derechos, multitudes y revolución …
… la CV: A ver, yo creo que tú no necesitas ninguna disposición para oír, tú simplemen- te estás o no estás y te llegan unos referentes, pero si a ti te tocan, te hace sen- tido de alguna manera, entonces, tú empiezas a escuchar, ¿por qué?, porque … Dispositivos de escucha y recursos representacionales de y para la escucha como objetos semióticos paradigmáticos: libros, obras de arte (escénicas, plásticas, etcétera), juegos de rol, dispositivos conversacionales (como los espacios de … Praxis y Saber, 9(21), 151-178. https:// doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.7174 Calderón, D. (Ed.). (2014). Referentes curriculares con incorporación de tecnolo- gías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y …