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… Enseñanza de la filosofía como problema filosófico Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:39 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento ensenanza_de_la_filosofia_como_problema_filosofico.pdf … Caraballo. Correos electrónicos: aprada@pedagogica.edu.co; gubulac@upn.edu.co; Extensión: N/A Énfasis Oferente: Filosofía y Enseñanza de la Filosofía. Grupos de investigación: Filosofía y Enseñanza de la Filosofía. Universidad donde se oferta el …
… Estrategia de enseñanza-aprendizaje soportada en juegos serios y/o aprendizaje basado en juegos (GBL), para mejorar la motivación de estudiantes en las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral La presente propuesta de investigación permite identificar necesidades … de investigación permite identificar necesidades asociadas a la motivación de estudiantes, en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral del área de matemáticas, encontrando que este factor incide …
… Los problemas matemáticos en la construcción de la idea de variación y la caracterización de problema de variación Titulo Los problemas matemáticos en la construcción de la idea de variación y la caracterización de problema de variación Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas, Martha Bonilla Estévez y Jaime Humberto …
… Concepciones y creencias sobre la educación estadística y cambios en docentes de matemáticas El proyecto de investigación tiene como fin ampliar en Colombia la línea de investigación en didáctica de las … que se abordan en la educación estadística, teniendo en cuenta las pautas actuales internacionales en la enseñanza y aprendizaje de competencias en el pensamiento aleatorio como lo son: generar dinámicas activas en el aula a partir de la … tiene como fin ampliar en Colombia la línea de investigación en didáctica de las matemáticas en la sub línea de creencias y concepciones en el desarrollo de competencias en el pensamiento aleatorio, al dar respuesta a las preguntas orientadoras …
… Didáctica de la matemática Titulo Didáctica de la matemática Autor(es) Bruno D´Amore Pais Colombia Editorial Cooperativa Editorial Magisterio ISBN 978-958-20-0860-4 Paginas 470 Año 2006 Esta obra es una síntesis completa, documentada y un estado del arte avanzado en el dominio que constituye la didáctica de la matemática. Es un viaje en el tiempo y en el … pasado, un conjunto de métodos de enseñanza de la matemática, sino que busca comprender mejor y modelizar los procesos de aprendizaje y enseñanza en sus aspectos específicos de las nociones matemáticas en juego; busca identificar las relaciones …
… Resignificación del aula ambiental, como espacio de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes universitarios, en torno a las dinámicas socioambientales del municipio de … La presente investigación titulada Resignificación del aula ambiental, como espacio de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes universitarios, en torno a las dinámicas socioambientales del municipio de Soacha, busca …
… Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Referencia MEN Titulo Incorporación de … Castiblanco Paiba, Luis Moreno Armella, Fabiola Rodriguez García, Martín Eduardo Acosta Gempeler, Leonor Camargo Uribe y Ernesto Acosta Gempeler Pais Colombia Editorial Ministerio de Educación Nacional ISBN 978-958-97013-2-4 Paginas 396 Año 2001 La matemática es un campo del conocimiento en el cual el reto de dirigir el aprendizaje hacia la búsqueda de estructuras cognitivas preparadas para la indagación genuina es fundamental. Para ello ha …
… Imagen https://idihcs.fahce.unlp.edu.ar/piemmer/patricia-graciela-flier/ País: Argentina Institución: Universidad Nacional de La Plata Doctora en Historia de la Universidad Nacional de la Plata. Investigadora y miembro del Consejo Científico del Centro de Investigaciones Socio Históricas (CISH) de la Facultad de Humanidades y … al IdIHCS Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET). Profesora Adjunta a cargo de las cátedras Historia Social Argentina y Problemas de Historia Argentina: Historia, memoria e imaginarios. Estudios y …
… Una investigación semiótica en la utilización de la ecuación de la línea en los estudiantes de 9° del Colegio Eduardo Santos I.E.D. El proyecto propuesto es un proyecto observación y análisis de la Implementación de la metodología de aprendizaje colaborativo con los estudiantes de 9° del colegio Eduardo Santos I.E.D. en la construcción colectiva del … El proyecto propuesto es un proyecto observación y análisis de la Implementación de la metodología de aprendizaje colaborativo con los estudiantes de 9° del colegio Eduardo …
… Configuración de procesos de objetivación y de subjetivación en la enseñanza-aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una … primeros grados de escolaridad ha sido un asunto de interés y debate para la investigación en educación matemática durante las últimas décadas. Este hecho ha permitido consolidar lo que en la literatura especializada se tematiza como el álgebra … El desarrollo de ideas algebraicas en estudiantes de los primeros grados de escolaridad ha sido un asunto de interés y debate para la investigación en educación matemática durante las últimas décadas. Este hecho ha permitido consolidar lo que …