Search
… El DIE-UD acoge a 13 investigadores posdoctorales en educación Enviado por webmaster el Lun, 28/08/2023 - 14:56 Imagen “La Estancia Posdoctoral en Educación se define como un período en el cual un doctor participa en un proceso avanzado de investigación en el marco de las líneas establecidas por los grupos de investigación del DIE-UD que no constituye un programa de estudios conducente a un título académico”. … Luisa Fernanda González Ramírez , doctorado en Ciencias Ambientales de la Universidad Tecnológica de Pereira, es orientada por la Dra. Adela Molina Andrade . En el Énfasis en Educación Matemática, la Dra. Liliana Bayona Sánchez , doctorado de la …
… Paginas 85-97 Año 2023 ¿Qué diferencia habría entre un confinamiento a raíz de una pandemia y un aislamiento sugerido por un médico del siglo XIX? A raíz del confinamiento del 2020 a causa del covid-19, el artista se vio obligado a trasladar … repercusiones en el ámbito nacional e internacional; de paso, se articula con fragmentos de un testamento redactado por Ludwig van Beethoven en uno de sus peores momentos, como elemento de confrontación con los estados emocionales que llevan … se decanta hacia las nuevas tecnologías, sobrepasando los límites del arte tradicional, transformando su pensamiento en experiencias nuevas hacia un público demandante, y definiendo nuevos paradigmas de expresión (BBC News Mundo, 2012). El arte, …
… Metodologías de investigación desde la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua y Isabel Garzón Barragán … requiere tener un conjunto sistemático de conocimientos que permita comprender los fenómenos de la educación en ciencias. Por último, conocer y comprender la realidad como praxis exige no solo conocimientos, sino fines, lenguajes, valores y … casos concretos) • Criterios de calidad de la investigación en educación en ciencias • Los tipos de datos y sus análisis • Experiencias investigativas en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de …
… Motivación académica Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:45 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Diana Abello … autorregulación). La motivación académica es un concepto importante de trabajo reciente que se define como el proceso por el cual el que se inicia y mantiene una actividad con un objetivo específico (Pintrich y Schunk, 2002). Por su parte, la … orientado a objetivos y motivado internamente que puede equilibrar efectivamente el aspecto social y académico de la escuela (Pintrich, 2003). El seminario girara en torno al estudio de dos de las teorías más relevantes en el marco de la …
… País: Colombia Institución: Universidad Libre Doctor en Educación (TESOL) por la Universidad de Exeter, Reino Unido, Magíster en Métodos de Investigación en Lingüística Aplicada y ELT por la Universidad de Warwick, Reino Unido, Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés y Licenciado en Ciencias de la Educación, especialidad en Español e Inglés por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es profesor de la Universidad Libre de Colombia, se ha … Doctor en Educación (TESOL) por la Universidad de Exeter, Reino Unido, Magíster en Métodos de Investigación en Lingüística Aplicada y ELT por la …
… Kant y la Educación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 … escrita hacia el final de su carrera y en la cima de su reputación, da cuenta de la preocupación seria y sostenida de Kant por problemas de pedagogía y didáctica; de la formación del sujeto y la puericultura; e incluso sobre las instituciones … instituciones universitarias, y la tensión entre sus diferentes componentes. Kant es un pensador sistemático, preocupado por distinguir los diferentes campos del saber, apuntar claramente sus relaciones mutuas, y dar coherencia a la totalidad. …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 21 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 10/10/2023 - 13:34 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Olga Lucía León Corredor … Páez [Cód. 20202601057] solicita aval de certificación inglés de institución extranjera Estancias posdoctorales Admitidos por parte de directores a Estancia Posdoctoral Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Consulta sobre acciones … 13/10/2022 Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 14 21/09/2023 …
… Discurso, escritura y prácticas argumentativas Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:22 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario … investigadores a los largo del Siglo XX y en lo que va corrido del actual. Desde la propuesta saussureana, pasando por el posestructuralismo y el giro lingüístico, los estudiosos no han dejado de ocuparse del mismo, a tal punto 2 que las … a través de argumentos, escrituras y nuevas narrativas, el conflicto de las ideas, la formación docente, el relato de experiencias pedagógicas, las historias de vida docente y un sinfín de posibilidades de interpretación, construcción y …
… País: España Institución: Universidad de La Laguna Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de La Laguna, España. Profesora Departamento en Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el … construcción de ciudadanía, gobierno abierto y políticas públicas educativas, entre otros. Su trabajo se caracteriza por una perspectiva crítica y emancipadora, abordando temas como la pedagogía crítica, la educación inclusiva y la … funcional . María Lourdes González Luis. Cuadernos del Ateneo, ISSN 1137-070X, Núm. 36, págs. 23-29, 2016. La pregunta por la razón de ser de la universidad . María Lourdes González Luis. Historia de la educación: Revista interuniversitaria, …
Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos
… Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:14 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y Rodolfo Vergel … La dimensión epistemológica pretende encontrar elementos de respuesta a las preguntas ¿Cómo los saberes son adquiridos por un individuo o un colectivo? ¿Cómo llegamos a conocerlos? JUSTIFICACIÓN: En este espacio académico se parte de la … sitúa dicho diseño. La formulación de hipótesis se constituye en un aspecto clave en la estructuración de estos diseños, por lo que, en la medida de lo posible, se espera contar con algunas producciones de escolares asociadas que posibiliten …