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Riflessioni su alcune problematiche relative al processo di insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti
… dei docenti Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Annali online... della didattica e della formazione docente Pais Italia Editorial Università degli Studi di Ferrara ISSN 2038-1034 …
El “sentido del infinito”
… Jaime Humberto Romero Cruz y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista Epsilon Pais España Editorial Sociedad Andaluza Educación Matemática "Thales" … a la diferencia entre el infinito numerable y el continuo? En esta investigación se dan respuestas a estas y a otras …
El papel de la epistemología en la formación de profesores de Matemática de la Escuela Secundaria
… El papel de la epistemología en la formación de profesores de Matemática de la Escuela … la Escuela Secundaria Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Epsilon Pais España Editorial Sociedad Andaluza Educación Matemática "Thales" … En este estudio se propone considerar como fundamental la …
Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica
… Autor(es) Bruno D´Amore y Juan Díaz Godino Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 14 …
Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo
… Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Referencia … Autor(es) Bruno D´Amore y Raymond Duval Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de …
Historia y epistemología de la matemática como bases éticas universales
… Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Acta Scientiae Pais Brasil Editorial Universidade Luterana do Brasil ISSN 2178-7727 … de trabajadores extranjeros, que hablan diversos idiomas, en los Países industrializados, lleva con sí la presencia de …
El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula
… más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la … Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Acta Scientiae Pais Brasil Editorial Universidade Luterana do Brasil ISSN 2178-7727 …
Una perspectiva latinoamericana para la configuración de una educación en biología, en clave de construcción de ciudadanías
… latinoamericana para la configuración de una educación en biología, en clave de construcción de ciudadanías Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15013 … Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2323-0126 …
De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar
… como una disciplina escolar Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15016 … Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2323-0126 … (de la biología) y de la historia de la biología en la escuela. A partir de estas reflexiones se afirma que, …
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
… oggetti matematici Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 14 …