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… nuevo algo; tr. Divertir, alegrar o deleitar. Juan Carlos Amador Baquiro, Germán García Orozco, Jorge Eduardo Urueña López 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as A partir de una condición autobiográfica, Van Gogh utiliza …
… el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … de los enfoques Fuente: elaboración propia. Formación inicial y permanente de profesores 35 % Cambio didáctico 32 % 33 % Desarrollo curricular y cualif cación profesional docentei Capítulo 2. Perspectivas y posibilidades del cambio … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… la composición corporal: una revisión actualizada de descripción, aplicación, ventajas y desventajas. Arch Med del Deport, 32(6), 387-94. Moreno-Altamirano, L., García-García, J. J., Soto-Estrada, G., Capraro, S., & Limón- Cruz, D. (2014). … & Hernández Yane, A. (2015). Rasgos demográficos en la osteoartritis de rodilla. Revista Cubana de Reumatología, 17(1), 32-39. Vargas-Pacheco, A., & Correa-López, L. E. (2022). El ejercicio como protagonista en la plasticidad muscular y en el … la composición corporal: una revisión actualizada de descripción, aplicación, ventajas y desventajas. Arch Med del Deport, 32(6), 387-94. Moreno-Altamirano, L., García-García, J. J., Soto-Estrada, G., Capraro, S., & Limón- Cruz, D. (2014). …
… “poder semiótico” que monopolizó hegemónicamente las representaciones étnicas por fuera de su propio mundo simbólico. (p. 32) De esta manera, se transita desde la semiótica de la cultura de Lotman a la socio- semiótica de Verón para ir …
… para su caracterización como parte del conocimiento especializado del profesor de matemáticas. Educación Matemática, 32(2), 8-38. Fennema, E. y Franke, L. M. (1992). Teachers’ knowledge and its impact. En D. A. Grouws (Ed.), Handbook of … García-González, M. y Martínez, O. (2020). Conocimiento emocional de profesores de matemáticas. Educación Matemática, 32(1), 157-177. García-González, M. y Martínez-Sierra, G. (2020). The history of a teacher’s relief of his mathematics … para su caracterización como parte del conocimiento especializado del profesor de matemáticas. Educación Matemática, 32(2), 8-38. Fennema, E. y Franke, L. M. (1992). Teachers’ knowledge and its impact. En D. A. Grouws (Ed.), Handbook of …
… y territorial? • ¿Cómo ambientalizar la función docencia y los modelos educativos tanto en las instituciones de básica, media y superior como en las dedicadas a la educación no formal? • ¿Cómo puede la articulación EC/EA contribuir al desarrollo … tiones socioambientales y justicia socioambiental, sobre el diseño curricular y la formación docente en educación básica y media, y compromiso ambiental de las instituciones de educación superior, sobre la inclusión de la dimensión am- biental en … (2014). Las hipó- tesis de transición como herramienta didáctica para la educación ambien- tal. Enseñanza de las Ciencias, 32(3), 303-318. William Manuel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano 154 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … have submitted to the colonial structure and accepted imported methods, imported language Miguel Martínez Luengas 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as descriptions, and imported acquisition theories” (p. 196). … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …