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… Mesquita Filho, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Especialista en Epistemologías del Sur por Clacso y CES (Centro de Estudios Superiores de la Universidad de Coimbra), Licenciada en Biología y Química por … del grupo de Investigación Alternaciencias, con las líneas de investigación: Didáctica de los contenidos curriculares y Conocimiento Didáctico del Contenido - CDC y Ambientalización curricular. Fue directora y editora de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED y … del grupo de Investigación Alternaciencias, con las líneas de investigación: Didáctica de los contenidos curriculares y Conocimiento Didáctico del Contenido - CDC y Ambientalización curricular. Fue directora y editora de la revista Tecné, …
… conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/453 Titulo Contenidos, conocimientos, … Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 54-58 Año 2005 "El conocimiento es la información sin uso; el saber es la acción deliberada para hacer del conocimiento un objeto útil. Frente a una situación problemática. De donde se deduce que el aprendizaje es una manifestación …
… La biodiversidad como problema epistemológico interdimensional. Un abordaje desde el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:36 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Alejandro … Pedagógica Nacional Documento la_biodiversidad_como_problema_epistemologico_interdimensional_un_abordaje_desde_el_conocimiento.pdf … UDFJC. Doctor Robinson Roa Acosta, UPN. Doctora Irma Catherine Bernal Castro, UPN. Se contempla extender la invitación a otros(as) profesores(as) Correos electrónicos jcastro@pedagogica.edu.co valbuena@pedagogica.edu.co …
… La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas Referencia https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/articl… Titulo La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas Autor(es) Luis Ángel … de la Revista Caminhos da Educação Matemática em Revista Pais Brasil Editorial Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe ISSN 2358-4750 Volumen 12 Fasciculo 2 Paginas 71-89 Año 2022 Los factores que apoyan o limitan la …
… de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una propuesta microcurricular en UNIMINUTO El proyecto “Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y … en el diálogo entre sistemas de conocimiento: una propuesta microcurricular en UNIMINUTO”, se desarrolla en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), se inscribe en la línea “Enseñanza de las Ciencias, Contexto, … 2004) como estrategia principal, combinada con el Mapeamiento Informacional Bibliográfico (Molina, 2019), el análisis del contenido (Bardin, 2002; Krippendorff, 2018) y la Design-Based Research (Barab & Squire, 2004) para el diseño e …
… Educación, conocimiento y capitalismo. Economía política del conocimiento y Capitalismo Cognitivo Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:46 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_conocimiento_y_capitalismo_economia_politica_del_conocimiento_y_capitalismo_cognitivo.pdf … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Educación, conocimiento y capitalismo. Economía política del conocimiento y Capitalismo Cognitivo Profesor(es) oferente(s): Ancízar …
… Las comunidades de desarrollo profesional de profesores y la incorporación de tics Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14767 … Titulo Las comunidades de desarrollo profesional de profesores y la incorporación de tics Autor(es) Leonardo Enrique Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista … la propuesta de CODEP (comunidades de desarrollo profesional de profesores) y una propuesta alternativa al modelo TPACK del conocimiento tecnológico-pedagógico. … propuesta de CODEP (comunidades de desarrollo profesional de profesores) y una propuesta alternativa al modelo TPACK del conocimiento tecnológico-pedagógico. …
… Conoce los nuevos Doctores en Educación del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 17:38 Imagen Con una emotiva ceremonia, la Universidad Distrital … a la comunidad científica de Bogotá y el país, cinco nuevos doctores en educación, formados en tres de los cinco énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación: Del Énfasis en Educación en Ciencias, la Dra. Quira Alejandra Sanabria Rojas. … de la mujer en la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de la diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados”, obtuvo calificación de “laureada”. Y el Dr. Leonardo Enrique Abella …
… múltiples, teniendo en cuenta las formas diversas de leer y escribir que permite la cultura digital. En la constitución del estado del arte se proponen tres tendencias de investigación. En primer lugar, la alfabetización en la cultura digital; en ella se … como en pedagogía; Narrativas transmedia, en cuanto a la construcción creativa y colaborativa que permita circular conocimiento, siendo los estudiantes autores y coautroes; y, alfabetizaciones múltiples, en el que se conciben diferentes … como en pedagogía; Narrativas transmedia, en cuanto a la construcción creativa y colaborativa que permita circular conocimiento, siendo los estudiantes autores y coautroes; y, alfabetizaciones múltiples, en el que se conciben diferentes …
… - 09:02 Grupos de investigación Educación y Cultura Política La enseñanza de las ciencias sociales es un vasto campo de conocimiento que se inicia en el contexto latinoamericano desde la formación misma de los Estados-nación en la pretensión de … virtuosos y funcionales al mundo productivo (Álvarez, 2010; Carretero, 2007). En Colombia, previa a la configuración del saber académico en institutos y universidades, las ciencias sociales escolares conforman una arena de disputa … erudito. La historia pensada para la escuela tiene como objetivo la formación ideológica y cognitiva del sujeto, cuyo contenido “posee algunos rasgos que lo hacen digno de un interés particular y lo convierte en un objeto de conocimiento …