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Acción discursiva: ética y educación (el poder de la palabra)
Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS
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El “joven Foucault”, la recepción de la filosofía alemana clásica (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica
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Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace. Atti del XXXIV Convegno Nazionale Incontri con la matematica
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Acta CADE No. 06, Abril 7 de 2022
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PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias
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