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… Publicaciones recientes Prácticas docentes para promover la autorregulación del aprendizaje durante la pandemia COVID-19: escalas de medición y modelo predictivo . Fabiola Sáez Delgado, Yaranay López Angulo, Javier Mella Norambuena, Daniel Casanova. Formación universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 15, Núm. 1, págs. 95-104, 2022. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062022000100095 Revisión sistemática … from university teachers to their students with low academic performance during online teaching necessitated by COVID-19 . Karla Lobos Peña, Fabiola Sáez Delgado, Yaranay López Angulo, Susana Arancibia Carvajal, Alejandra Maldonado Trapp. …
… (CER) y Enseñanza de las ciencias (EC) de acuerdo con las categorías emergentes; (d) Emergieron diez códigos para las tres dimensiones. … (CER) y Enseñanza de las ciencias (EC) de acuerdo con las categorías emergentes; (d) Emergieron diez códigos para las tres dimensiones. …
… las formas diversas de leer y escribir que permite la cultura digital. En la constitución del estado del arte se proponen tres tendencias de investigación. En primer lugar, la alfabetización en la cultura digital; en ella se abordan … que puedan fomentar la producción crítica de contenidos. En segundo lugar, Cultura digital, narrativas transmedia e interactividad; para este caso las investigaciones proponen la definición y estudio de narrativas transmedia en espacios de … a una perspectiva de alfabetizaciones múltiples? Para el desarrollo teórico en el estudio se ha organizado en tres ejes de trabajo: interactividad, tanto es espacios digitales como en pedagogía; Narrativas transmedia, en cuanto a la …
… de tiempo y espacio para intercambiar desarrollos teóricos y metodológicos de modo presencial con grupos de investigación e investigadores reconocidos que elaboran conocimientos en campos afines a la problemática de la tesis doctoral ”; así mismo, … de tiempo y espacio para intercambiar desarrollos teóricos y metodológicos de modo presencial con grupos de investigación e investigadores reconocidos que elaboran conocimientos en campos afines a la problemática de la tesis doctoral”; así mismo, … de tiempo y espacio para intercambiar desarrollos teóricos y metodológicos de modo presencial con grupos de investigación e investigadores reconocidos que elaboran conocimientos en campos afines a la problemática de la tesis doctoral”; así mismo, …
… 130 resúmenes de publicaciones de bases de datos como Redalyc, Eric, Dialnet y Scopus. En el análisis de datos emergen tres enfoques conceptuales: Procesos Migratorios (PM), Contexto Cultural y Currículo (CCC) y, Relaciones entre conocimientos … 130 resúmenes de publicaciones de bases de datos como Redalyc, Eric, Dialnet y Scopus. En el análisis de datos emergen tres enfoques conceptuales: Procesos Migratorios (PM), Contexto Cultural y Currículo (CCC) y, Relaciones entre conocimientos …
… Con los treinta y siete (37) docentes y directivos(as) docentes habilitados(as) por la Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas de la Secretaría de Educación del Distrito para realizar estudios de Doctorado en el programa de … Entrevista TOTAL Estado 52544078 Pilar Méndez Rivera 37 18 15 13 83 Admitido 80901070 Luisa Carlota Santana Gaitán 39 19 9,75 14 81,75 Admitido 80282408 William Manuel Mora Penagos 32 24 10,25 14 80,25 Admitido 53048061 Marieta Quintero Mejía 33 19 9,5 14,3 75,8 Admitido 1020730542 Luisa Carlota Santana Gaitán 38 13 9,42 14 74,42 Admitido 52364688 Ómer Calderón 37 13 …
… Torres, María Consuelo Cañadas, Antonio Javier Moreno Verdejo. Mathematical Thinking and Learning, ISSN 1098-6065, págs. 1-19, 2024. https://doi.org/10.1080/10986065.2024.2324492 Acercamiento a la idea de situación de aprendizaje matemático en el currículo de matemáticas. Antonio Javier Moreno Verdejo. Epsilon, ISSN 2340-714X, Núm. 115, págs. 7-19, 2023. Gráficos asociados al pensamiento funcional en educación primaria. María Consuelo Cañadas Santiago, María Dolores … Context . María Dolores Torres, Bárbara Brizuela, María Consuelo Cañadas, Antonio Javier Moreno Verdejo. Mathematics, ISSN-e 2227-7390, Vol. 10, Núm. 1, págs. 1-18, 2022. https://doi.org/10.3390/math10010056 Pensamiento funcional de estudiantes de …
… Resistencia a la precariedad tecnológica en escuelas rurales colombianas durante el cierre por la Covid-19. Diego Fernando Barragán Giraldo, Luis Enrique Quiroga Sichacá, Wilson Acosta Valdeleón. Foro de Educación, ISSN … Diego Fernando Barragán Giraldo, Cristina Álvarez Vargas. Praxis & Saber, ISSN 2216-0159, Vol. 13, Núm. 32, págs. 1-19, 2022 https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.12911 Subjective Well-Being in Healthcare Professionals in Colombia: … in Colombia years 2000-2019. Diego Fernando Barragán Giraldo, Juan Carlos Amador Baquiro. Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Núm. 37, págs. 109-129, 2020. https://doi.org/10.1344/der.2020.37.109-129 Itinerario Formativo e Investigativo …
… De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: EFL, Identidad(es), Poder e Inequidad GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Intertexto PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Harold Castañeda-Peña HORARIO: Miércoles 2:00 pm a … Zapata, L. & Rocha, P. (2013). Equidad de género en la clase de Matemáticas. Revista Científica, 19. 168-178 Bibliografía complementaria: Ali, R. & Hussain, L. (2019). Gender Representation in Primary Level English and … a feminist post-structuralist analysis of girls’ and boys’ talk in the secondary classroom. Gender and Education, 14:1, 5-19 Baxter, J. (2003). Positioning gender in discourse. Palgrave McMillan. Bello, A. (2018). Hacia una trans-pedagogía: …
… través de una propuesta de hipótesis de transición de aprendizaje La actual crisis mundial que causó la pandemia del COVID-19 deja en evidencia que nuestra añorada “sociedad del conocimiento” (Minciencias, 2020) no ha encontrado sentido a la … de manera efectiva la dimensión del problema. En estos tiempos donde el recién creado Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación colombiano le apuesta a la apropiación Social del Conocimiento, es imperativo que se conozca el estado actual de … La actual crisis mundial que causó la pandemia del COVID-19 deja en evidencia que nuestra añorada “sociedad del conocimiento” (Minciencias, 2020) no ha encontrado sentido a la …