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Zero. Storia, epistemologia e didattica di un numero magico

Giochiamo con la matematica. 100 problemi di matematica, logica e lingua per l'attività didattica

Mony Méndez Martínez

Fredy Alejandro Barbosa Meléndez participó en la 6th International Conference on Future of Teaching and Education

Proyecto TransMigrARTS y el DIE-UD

Aprender matemática (a veces) es difícil: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes?

Spigolature (minime) dantesche su temi matematici

Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto “paradosso di Duval”

Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente”

Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica