Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Metodologías sensibles, colaborativas y cocreativas en la investigación educativa y social
Rodolfo Vergel recibe invitación de la Universitat de Barcelona
Dos nuevos Doctores en Educación reciben diploma en ceremonia de graduación
Ambiente de aprendizaje para principios básicos de robótica
Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico
Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación
Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos
Estudiante del DIE-UD gana beca del Centro Ana Frank de Argentina
Gobernando la crianza en familias pobres: ONG y gestión durante la pandemia
Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
31
32
33
34
35
36
37
38
39
…
››
Siguiente página
Last »
Última página