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… Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.419 Titulo Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores … Este trabajo se inspira en los estudios en los que ha sido pionero indiscutible Raymond Duval (1988a, b, c; 1993), y se sitúa en la línea de investigación del nrd de Bolonia, que busca localizar y evidenciar las diferentes hipótesis que se …
… Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico Referencia https://doi.org/10.24844/EM3003.02 Titulo Los intentos de … análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico Autor(es) Guy Brousseau y Bruno D´Amore Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 30 Fasciculo 3 Paginas 41-54 Año 2018 En este artículo queremos mostrar … metadidáctico” que, en lugar de ayudar en la construcción de conocimientos de los alumnos, por el contrario, los inhibe y bloquea. Damos varios ejemplos, diferentes entre sí, y proponemos diversos comentarios. …
… Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación Referencia https://doi.org/10.22463/17948231.1385 Titulo Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Eco Matematico Pais Colombia … La Educación Matemática, como campo disciplinario para la producción de conocimientos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, se consolida cada vez más en el ámbito internacional. …
… Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación Referencia https://doi.org/10.30827/pna.v12i2.6997 Titulo … En este trabajo se consideran algunos de los términos de mayor difusión usados en la descripción de la teoría semiótico … contribuir a una clarificación que no quiere ser sólo terminológica, sino también significativa de la objetivación, saber y ontología, conocer y gnoseología, labor, semántica y comunicación. …
… Prácticas de lectura digital en estudiantes universitarios de primer año de pregrado en ciencias sociales y humanidades (En ejecución) Miembros Nombre … Castañeda-Peña Coinvestigador Periodo de Ejecución Enero de 2019 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …
… por el Ministerio de Educación (periodo 2004-2017) para medir el nivel de lengua (inglés) de los estudiantes, docentes en servicio y en formación del país (Estado del Arte y Benchmarking) Financiado por el British Council (Colombia) y el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) Miembros Nombre … Financiado por el British Council (Colombia) y el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) …
… doctoral Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:04 Imagen Astrid Ximena Parsons Delgado , doctoranda del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … de San Carlos, en Brasil; el Dr. Diego Andrés Bernal Botero, de la Universidad Pontificia Bolivariana, de Colombia, y el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La tesis galardonada fue … Ciencias del DIE-UD. Astrid Ximena Parsons Delgado es Magíster en Gestión Ambiental de la Pontificia Universidad Javeriana y egresada de la Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es docente en la …
… - 15:19 Imagen El panel evaluador conformado por el Dr. Mario Quintanilla Gatica, de la Universidad Católica de Chile, en Chile; la Dra. Patricia Flórez Nisperuza, de la Universidad de Córdoba, en Colombia, y la Dra. Diana Parga Lozano, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, aprobó el proyecto de tesis doctoral de … Sánchez Galvis , titulado: Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades de pensamiento de orden superior a partir de un análisis comparado . El proyecto aprobado es …
… Sánchez, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México; el Dr. Darwin González Sierra, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y la Dra. Rocío Rueda Ortiz, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, otorgó la calificación de Aprobada con … doctoral creada por Diego Fabián Cardona Moya , titulada: Prácticas comunicativas juveniles y sus formas de acontecer en tres propuestas pedagógicas de la ciudad de Bogotá: hacia otras pedagogías del lenguaje y la comunicación . La tesis … Sánchez, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México; el Dr. Darwin González Sierra, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y la Dra. Rocío Rueda Ortiz, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, otorgó la …
… de la Objetivación Enviado por webmaster el Vie, 09/12/2022 - 14:48 Imagen La Red internacional de Cooperación Académica en Teoría de la Objetivación , a través de su Comité Ejecutivo conformado por Isaías Miranda (México), Rodolfo Vergel (Colombia), Maritza Silva (Chile) y Bernadete Morey (Brasil), convoca a toda la comunidad académica, investigadores, colectivos y a los actores de la sociedad civil en general, interesados en la Teoría de la Objetivación, a participar activamente en el … , a través de su Comité Ejecutivo conformado por Isaías Miranda (México), Rodolfo Vergel (Colombia), Maritza Silva (Chile) y Bernadete Morey (Brasil), convoca a toda la comunidad académica, investigadores, colectivos y a los actores de la sociedad …