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… Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática Referencia http://somidem.com.mx/revista/2016/05/13/vol27-3-1/ Titulo Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 27 Fasciculo 3 Paginas 7-43 Año 2015 Se presentan y se discuten … Se presentan y se discuten críticamente metodologías e instrumentos que fueron propuestos con la ilusión de comprender positivamente el …
… Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos Referencia https://doi.org/10.19053/22160159.2663 Titulo Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Praxis & … atención por una clara falta de competencia; por ejemplo, no se estudian las acciones de designación, de denotación (y connotación), de denominación y de descripción, mientras que las operaciones de definición y de demostración en ocasiones …
… Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.419 Titulo Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores … Este trabajo se inspira en los estudios en los que ha sido pionero indiscutible Raymond Duval (1988a, b, c; 1993), y se sitúa en la línea de investigación del nrd de Bolonia, que busca localizar y evidenciar las diferentes hipótesis que se …
… Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico Referencia https://doi.org/10.24844/EM3003.02 Titulo Los intentos de … análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico Autor(es) Guy Brousseau y Bruno D´Amore Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 30 Fasciculo 3 Paginas 41-54 Año 2018 En este artículo queremos mostrar … metadidáctico” que, en lugar de ayudar en la construcción de conocimientos de los alumnos, por el contrario, los inhibe y bloquea. Damos varios ejemplos, diferentes entre sí, y proponemos diversos comentarios. …
… Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación Referencia https://doi.org/10.22463/17948231.1385 Titulo Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Eco Matematico Pais Colombia … La Educación Matemática, como campo disciplinario para la producción de conocimientos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, se consolida cada vez más en el ámbito internacional. …
… Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación Referencia https://doi.org/10.30827/pna.v12i2.6997 Titulo … En este trabajo se consideran algunos de los términos de mayor difusión usados en la descripción de la teoría semiótico … contribuir a una clarificación que no quiere ser sólo terminológica, sino también significativa de la objetivación, saber y ontología, conocer y gnoseología, labor, semántica y comunicación. …
… por el Ministerio de Educación (periodo 2004-2017) para medir el nivel de lengua (inglés) de los estudiantes, docentes en servicio y en formación del país (Estado del Arte y Benchmarking) Financiado por el British Council (Colombia) y el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) Miembros Nombre … Financiado por el British Council (Colombia) y el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) …
… Protocolo para Realización de Pasantía El Consejo Académico de Doctorado en Educación de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas (CADE DIE-UDFJC), en su sesión No. 04 de 10 marzo de 2022 avaló el nuevo protocolo para realización de pasantías y su respectiva asignación de créditos académicos para las cohortes 2020 en adelante. Concepto y duración de la pasantía Según el Artículo 11 del Reglamento del Doctorado (Acuerdo 02 de 2010 del CSU), las pasantías son …
… doctoral Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:04 Imagen Astrid Ximena Parsons Delgado , doctoranda del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … de San Carlos, en Brasil; el Dr. Diego Andrés Bernal Botero, de la Universidad Pontificia Bolivariana, de Colombia, y el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La tesis galardonada fue … Ciencias del DIE-UD. Astrid Ximena Parsons Delgado es Magíster en Gestión Ambiental de la Pontificia Universidad Javeriana y egresada de la Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es docente en la …
… - 15:19 Imagen El panel evaluador conformado por el Dr. Mario Quintanilla Gatica, de la Universidad Católica de Chile, en Chile; la Dra. Patricia Flórez Nisperuza, de la Universidad de Córdoba, en Colombia, y la Dra. Diana Parga Lozano, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, aprobó el proyecto de tesis doctoral de … Sánchez Galvis , titulado: Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades de pensamiento de orden superior a partir de un análisis comparado . El proyecto aprobado es …