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… la investigación sobre el aprendizaje de la matemática en aula: primeros elementos de didáctica de la matemática Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Eduser Pais Perú Editorial Universidad César Vallejo ISSN 2412-2769 Volumen 5 Fasciculo 1 …
… and obstacles to argumentation and proof. The role of natural language, specific language, and figures Autor(es) Bruno D´Amore y George Santi Titulo de la Revista REMATEC. Revista de matemática, ensino e cultura Pais Brasil Editorial …
… Educación-CADE, sede- Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … doctoral. SOLICITUD de aval de artículo publicado como artículo de resultados de tesis. Datos de la publicación: Título: Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la … programa. SOLICITUD de aval para reintegro a estudios doctorales en el semestre 2022-3. Solicitud con visto bueno del Dr. Bruno D’Amore, director de tesis. RESPUESTA: El Consejo Académico de Doctorado en Educación avala la solicitud. 4.2 Andrea …
… The Influence of Teachers’ Beliefs on the Conceptual Education of Students Autor(es) Silvia Sbaragli, Gianfranco Arrigo, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Aldo Frapolli, Danilo Frigerio y Oliver Villa Titulo de la Revista …
… pregunta por su importancia e impacto en la configuración de perspectivas interculturales en la educación científica en la comunidad académica nacional, regional y hace parte de los avances de la investigación doctoral desarrollada en el Doctorado … pregunta por su importancia e impacto en la configuración de perspectivas interculturales en la educación científica en la comunidad académica nacional, regional y hace parte de los avances de la investigación doctoral desarrollada en el Doctorado …
… continuada de profesores. De esta forma, se analiza el desarrollo de un proyecto de intervención educativa en una comunidad agrícola en el estado de Bahía, Brasil, bajo la perspectiva de trabajo transdisciplinar, desde un enfoque de trabajo colaborativo entre investigadores, profesores, estudiantes y comunidad en general. … continuada de profesores. De esta forma, se analiza el desarrollo de un proyecto de intervención educativa en una comunidad agrícola en el estado de Bahía, Brasil, bajo la perspectiva de trabajo transdisciplinar, desde un enfoque de …
… Titulo Some Examples of The Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Acta Scientiae Pais Brasil Editorial Universidade Luterana …