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… Proyecto Educativo del Programa El Doctorado Interinstitucional en Educación se ha venido constituyendo en un lugar que potencia y renueva los … de las problematizaciones de los grupos de investigación de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad del Valle y de la Universidad Distrital; aspectos fundamentales para poder dar cuenta de prácticas, producciones y … estas alcanzan relevancia como conceptos funcionales y como objetos semánticos; conceptos que son materia de investigación del propio Doctorado, son ellos: educación, pedagogía, escolarización, formación, enseñanza, didáctica, aprendizaje, maestro, …
… Carta del DIE-UDFJC Dirigida al Presidente y Vicepresidenta Electos de la República de Colombia Enviado por webmaster el Vie, … y Educación Comparada; y Énfasis de Lenguaje y Educación, a lo largo de sus 16 años de funcionamiento ha producido conocimiento situado que puede contribuir a conocer lo que la gente piensa, siente y necesita. Este enfoque de abajo hacia … didácticos de estos estudios, dirigidos a niños, niñas, adolescentes y jóvenes, están a disposición de profesores y otros agentes educativos en espacios digitales para su uso y apropiación ( https://rita.udistrital.edu.co/museovirtual/ ). Es …
… Aprobado el proyecto de tesis doctoral del doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias Daniel Alexander Rubiano Arévalo Enviado por webmaster el Vie, 25/11/2022 - 15:19 Imagen Esta semana fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado: El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá , de autoría del doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado …
… El análisis de la información combina redes semánticas naturales (para los datos de asociación libre) y análisis de contenido (Bardin, 1996) para el material discursivo y visual. El objetivo general es comprender dichas RS, desglosado en objetivos específicos que buscan: 1) analizar sus fuentes y contenido informativo; 2) reconocer la dimensión actitudinal y emocional asociada; 3) identificar su estructura interna … y la práctica docente orientadora. Estudiante Juan Fernando Dimas Rincón Dirección Luisa Carlota Santana Gaitán Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Yazmín Margarita Cuevas Cajiga Edilberto Hernández Cano Ómer Calderón …
… Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:34 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua, … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento relevancia_de_la_educacion_cientifica_en_la_formacion_de_profesores.pdf … de nuestra cultura. Además, los valores y los intereses son importantes para las futuras opciones educativas, así como otros comportamientos ciudadanos. En segundo lugar, cuando se olvidan los contenidos (hechos, conceptos, leyes y teorías) de …
… Narrativas de la masacre: bases pedagógicas de la memoria del pasado reciente Debido a que la masacre es un tema poco desarrollado desde el ámbito académico, surge la necesidad de … con análisis de las masacres en Colombia y en el mundo; también, se consulta un constructo teórico sobre la pedagogía del pasado reciente que abarca problemáticas conceptuales, metodológicas, políticas y éticas. Por lo tanto, el objetivo de … para fenómenos de la violencia como la masacre y que el ejercicio pedagógico genere un cambio frente a los vacíos de conocimiento significativo. Estudiante Carolina González León Dirección Marieta Quintero Mejía …
… Caracterización de concepciones sobre naturaleza de la ciencia en profesores de preescolar Referencia https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.4556 Titulo Caracterización de concepciones sobre … Resultados: Las participantes manifiestan concepciones adecuadas en las categorías modelos, teorías y leyes, dinámica del conocimiento científico y metodologías científicas, creatividad e idealización, inferencias, naturaleza empírica y carga … Resultados: Las participantes manifiestan concepciones adecuadas en las categorías modelos, teorías y leyes, dinámica del conocimiento científico y metodologías científicas, creatividad e idealización, inferencias, naturaleza empírica y carga …
… al Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. Directora del grupo GICNEA, grupo de investigación en didáctica de las ciencias naturales, directora de semillero de investigación … Páez. Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 10, Núm. 7, págs. 201-213, 2021, https://doi.org/10.36260/rbr.v10i7.1358 El conocimiento pedagógico del contenido (CPC) por el profesor universitario en el uso del método de resolución de problemas. Karen Patricia Agudelo … Páez. Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 10, Núm. 7, págs. 201-213, 2021, https://doi.org/10.36260/rbr.v10i7.1358 El conocimiento pedagógico del contenido (CPC) por el profesor universitario en el uso del método de resolución de problemas. …
… y puente contextual) para orientar las actividades de la clase de ciencias, promoviendo el diálogo entre formas de conocimiento en el aula (tradicional y científico escolar); el proceso metodológico implica dos enfoques: cualitativo que … a partir de los intereses e inquietudes de los estudiantes y que a su vez posibilitan el diálogo entre los sistemas de conocimiento referenciados, que permiten profundizar la caracterización de cada uno de los puentes de conocimientos, estas … y puente contextual) para orientar las actividades de la clase de ciencias, promoviendo el diálogo entre formas de conocimiento en el aula (tradicional y científico escolar); el proceso metodológico implica dos enfoques: cualitativo que …
… de créditos académicos para las cohortes 2020 en adelante. Concepto y duración de la pasantía Según el Artículo 11 del Reglamento del Doctorado (Acuerdo 02 de 2010 del CSU), las pasantías son procesos de formación doctoral que contribuyen al desarrollo de la tesis que forman parte de las … Edificio de Investigadores, Piso 2, Bogotá D.C., Colombia Acreditación Institucional de Alta Calidad. Resolución No. 23096 del 15 de diciembre de 2016 Acreditación de Alta Calidad. 10 años. Resolución No. 26331 del 24 de noviembre de 2017 Premio …