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… Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Proyecto: Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección: Sandra Soler Castillo Estudiante del programa …
… de cambiar y de trabajar en equipo para el cumplimiento de metas y se plantean competencias profesionales. Es un 64 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s tiempo de reflexión y acción para las IES sobre las … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades …
… a los Módulos por parte de los paquetes; puesto que, este evento inició en el mes de octubre del 2018 y se extendió hasta media- dos del mes de enero de 2019. Entre los resultados que para todos tuvo esta experiencia de validación se encuentran: …
… F.J. y Cañal, P. (eds). Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica de la Enseñanza de las Ciencias, 35-64. Alcoy: Marfil Johsua S. y Dupin J.J. (1993) Introducción a la Didáctica de las Ciencias y la Matemática. Buenos Aires: …
… Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Carlos Javier Mosquera Suárez ACTA T 04-2020, 9 de septiembre de 2020 Historia de la Educación Pedagogía y Educación … Comparada 20141601004 Edilberto Hernández Cano Las Representaciones Sociales de Maestros de Educación Básica Secundaria y Media de Bogotá, sobre los Jóvenes en su Condición Escolar Omer Caderón ACTA T 07-2020, 24 de septiembre de 2020 Educación en …
… felizmente del recurso, bajo de ninguna de sus formas, de esta filosofía que me parece tan ardua (Pestalozzi, 2003, p. 64). En la construcción del objeto de la pedagogía en las ramas de enseñanza, escritura lectura, cálculo, que son elementos …
… V. & Escudero, I. Learning Through Reflection in Mathematics Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del … V. & Escudero, I. Learning Through Reflection in Mathematics Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del …
… Madrid: Cátedra. Habermas, J. (1992ª/1992b). Teoría de la acción comunicativa I y II. Madrid: Taurus. (pp. 110-196 y 9-64/288-334, respectivamente, capítulo 5). Habermas, J. (2002). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. En: … Madrid: Cátedra. Habermas, J. (1992ª/1992b). Teoría de la acción comunicativa I y II. Madrid: Taurus. (pp. 110-196 y 9-64/288-334, respectivamente, capítulo 5). Habermas, J. (2002). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. En: …