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… Acerca del lugar del conocimiento ecológico local en la escuela: a propósito de la clase de ciencias naturales Este ejercicio investigativo pretende reconocer la categoría … campesinos. Tiene como propósito reconocer ¿Cuál es el lugar del Conocimiento Ecológico Local de los niños campesinos en la clase de Ciencias Naturales?, con el fin de reivindicar el valor de estos, en las escuelas rurales de Chinia y … en tres elementos: el no reconocimiento del campesinado, la falta de pertinencia educativa en las zonas rurales y una barbarie epistémica de origen colonial. Se presentan tres capítulos teóricos. Desde la colonialidad: reflexiones acerca …
… Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se … forma limpia, sin malgastar los recursos naturales ni afectar de manera negativa al planeta. Por lo anterior se entiende una posibilidad de trabajar la promoción de las fuentes alternativas de energía desde la escuela, buscando fortalecer en el … Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se resaltaba la caracterización de los rasgos del pensamiento crítico del estudiante, se encontró un gran interés …
… y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología La didáctica de las ciencias naturales, ha hecho importantes … de enseñanza que siguen profesores con distintos grados de formación sean estos noveles o expertos. Ha centrado su interés en la caracterización de estilos de enseñanza en diferentes niveles educativos, en especial en los grados de básica … como muestra en particular profesores encargados de la formación inicial de docentes de la biología. La Biología es una de las ramas más importantes del conocimiento científico natural en el mundo contemporáneo por todo lo que ocurre …
… Las emociones epistémicas en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza: aportes al cambio didáctico Aunque hoy en día se está teniendo en cuenta el uso de las emociones en distintos campos del conocimiento como la psicología o la economía, las emociones en tanto objeto de estudio desde la didáctica apenas están ingresando a ser una de sus líneas de investigación. Si bien su papel es determinante en estos procesos, no se reconoce aún la importancia … Aunque hoy en día se está teniendo en cuenta el uso de las emociones en distintos campos del conocimiento como la psicología o la …
… El conocimiento escolar en ciencias que construyen los niños desde la enseñanza de las ciencias en primaria. Un estudio de caso en tercero de primaria El proyecto de tesis doctoral pretende reconocer el Conocimiento … Escolar en Ciencias desde la perspectiva de los estudiantes de primaria y, con ello, construir la estructura de cada una de las categorías del Conocimiento Escolar en ciencias, las cuales serán específicas para este grado de desarrollo … El proyecto de tesis doctoral pretende reconocer el Conocimiento Escolar en Ciencias que construyen los niños en su formación de básica primaria, desde la voz de los niños. Lo cual tiene como fin la …
… Pensar la resistencia: mayo del 2021 en Cali y Colombia … En esta compilación se recogen algunos de los aportes de los profesores de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle, expresadas distintos eventos académicos e intervenciones públicas en distintos medios. Ellos han puesto en marcha los saberes y habilidades de sus respectivas disciplinas (la economía, la sociología, la historia, el análisis …
… Siete nuevos doctores en educación para Colombia celebra la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enviado por webmaster el Mar, 22/06/2021 - 09:33 Imagen En la imagen, de izquierda a derecha: El Dr. Juan David Adame Rodríguez, la Dra. Tania Elena Rodríguez Angarita, la Dra. Sandra Elvira Ruiz Castillo, la Dra. Martha Ligia Calle Pinto y la Dra. Juliana Angélica Molina Ríos. Siete doctores en educación, pertenecientes a tres de los cinco Énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad …
… V Congreso Latinoamericano sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Jue, 23/09/2021 - 08:48 Imagen Nos complace comunicar que profesores y estudiantes del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … universidades de Colombia. Participación del DIE-UD “Simposio Latinoamericano de Experiencias Interculturales en el Aula: Una mirada más allá de los muros de la escuela”. Participantes: Jairo Robles-Piñeros (Coordinador), Geilsa Costa Santos …
… Alejandro Tiusaba Rivas obtiene aprobación de proyecto de tesis doctoral Discursos sobre la sexualidad y el género en colegios públicos de Bogotá Enviado por webmaster el Jue, 30/09/2021 - 14:15 Imagen El jurado conformado por la Dra. … el proyecto de tesis doctoral del estudiante Alejandro Tiusaba Rivas , titulado: Discursos sobre la sexualidad y el género en colegios públicos de Bogotá . El proyecto de tesis doctoral aprobado es dirigido por la docente del Énfasis en Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… EFL classroom29 Catherine Benavides-Buitrago San Rafael IED School – Bogotá (Colombia), and Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD My short story I am an English language teacher employed by the Bogotá Municipal Secretary of Education … “positive affect has a powerful, and facilitating effect on thinking, creativity, decision making and risk taking” (p. 2). This applies to EFL classroom, where positive affect will create a positive learning atmosphere in which there are … Language Teachers: A Quantitative Investigation from Korean University. Australian Journal of Teacher Education, 38 (2), 19-36 Dascal, M. (1993). Diversidad cultural y práctica educacional. Ética y diversidad cultural. FCE-UNAM (1), 229-252. …