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… 20141601008]. Casos de estudiantes Adriana Rocío Pérez Rincón [Cód. 20141601033] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Karen Maricel Franco Bautista [Cód. 20202601027] solicita aval de cumplimiento del requisito … ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM; Representaciones y Conceptos Científicos - IREC; y …
… Huellas de un trauma psicosocial y retos pedagógicos para la construcción de paz en Colombia Referencia Academia y Virtualidad Titulo Huellas de un trauma psicosocial y retos pedagógicos para la construcción de paz en Colombia Autor(es) Sandra Milena Serrano Mora y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Academia y Virtualidad Pais … en la indiferencia, la prevención y la exclusión del otro. Para sustentar la idea de este trauma psicosocial se revisan dos momentos históricos, sin desconocer las huellas e impresiones de otros procesos como el de la conquista y la …
… Paginas 167-174 Año 2021 Desde la introducción de la convención de las Naciones Unidas sobre los derechos del niño en 1989, la figura de los niños en la sociedad ha experimentado una transformación. La nueva perspectiva se dirige a los niños como sujetos activos que … estudiantes participen e interactúen más allá del intercambio de información. En tercer lugar, a través de secciones con historias cortas, la serie incluye temas transversales donde se examinan algunos derechos y valores. Este aspecto contribuye … Pontificia Universidad Javeriana Universidad Distrital Francisco José de Caldas El camino que he recorrido Soy licenciada en educación básica con énfasis en humanidades: espa- ñol-inglés de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá-Colombia. …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:16 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación … universitaria. 6. CRONOGRAMA Las sesiones presenciales serán en número alto y se participará en las presentaciones de dos avances con todo el grupo de educación matemática. 7. METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento comunicacion_es_educacion_es_desde_el_sur.pdf … mador Ph D. MinCiencias : los créditos de este seminario son válidos para ser homologados como EFEP Espacio De Formación En Énfasis 01 Comunicación (es) UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO … y políticas. Bogotá: Universidad Nacional. Revista Educación y Ciudad No.35. Disponible en: httpp://www.idep.edu.co/revistas/index.php/educación-y- ciudad/index Mejía, M. (2008). Globalización(es) y educación(es). Entre el pensamiento único …
… Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, la práctica … de desarrollo Esta tesis tuvo como objetivos determinar las características de los cambios de concepciones de profesores en ejercicio entorno a la enseñanza inclusiva de las matemáticas al participar de un espacio de formación continuada e … entre la ideología, la práctica y la posibilidad de desarrollo y se reconocen los aspectos del curso que incidieron en el cambio de concepciones de los docentes como el tipo de actividades, los textos diseñados e interacciones. Estudiante …
… Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de matemáticas Esta investigación de corte teórico – práctico se enfoca en un análisis de las implicaciones que las subjetividades éticas de los profesores pueden tener en el contexto educativo. Se … Esta investigación de corte teórico – práctico se enfoca en un análisis de las implicaciones que las subjetividades éticas de los profesores pueden tener en el contexto educativo. Se evidencia que el término “éticas imperantes” es un componente relevante para problematizar la …
… País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Licenciado y Magíster en Filosofía con estudios terminados de Doctorado por la Pontificia Universidad Javeriana. Exdecano de la Facultad de … como investigador se viene desarrollando desde el año 1985. De esta forma, cuenta con más de 30 artículos publicados en revistas especializadas, 10 libros de su autoría y ha participado como coautor en 27 publicaciones. Fue acreedor al Premio … Competencias y currículo: problemáticas y tensiones en la escuela (en coautoría, 2016) Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docente con énfasis en propuestas de formación (en coautoría, 2015) …
… apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitados al Seminario EFEP “Pedagogías Críticas” que se realiza en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, la Celebración de los 15 años del DIE-UD y el Centenario de Paulo Freire. Dra. Sandra Soler Castillo solicita … de libro. Casos de estudiantes Nathaly Guerrero Guevara [Cód. 20162601011] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Liliana Puerto Acosta [Cód. 20122602009] solicita aprobación de examen …
… relaciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atravesado. Para este … estatuto docente; decreto 2277 DE 1979/ 14, quienes relatan sus experiencias sobre las asociaciones de padres de familia en los colegios Distritales y cómo las relaciones entre escuela y comunidad se han venido transformando. Finalmente se hace … ciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atrave- sado. Para …