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… en Educación), énfasis de educación matemática, n. 6. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ed. Pagg. 17-46. Datos de los profesores: Dr.Bruno D´Amore Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… un discurso único y homogenizante sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la desinformación de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta … un discurso único y homogenizante sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la des- información de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta pro- … un discurso único y homogenizante sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la desinformación de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta …
… imaginarias de la infancia en la cultura de occidente. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 20(31): 25-46. DOI: 10.19053/01227238.6245 Rosero, Evelio. (1988). El incendiado. Bogotá: Planeta. Rueda, Joaquín. (2014). La ética … y el cambio de paradigma en el régimen estético según Jacques Rancière. Literatura: teoría, historia, crítica, 13(2): 13-46. Wunenburger, Jean Jacques. (2000). “Prólogo”. En Gilbert Durand, Lo imaginario. Barcelona, España: Del Bronce. Pp. 9-16. …
… de enseñanza sobre el conflicto armado, en la que acompaña a un grupo de estudiantes de último grado de educación media a una zona campesina. Para ello se recurrió a relatos de vida a partir de entrevistas en profundidad. Esta iniciativa … de enseñanza sobre el conflicto armado, en la que acompaña a un grupo de estudiantes de último grado de educación media a una zona campesina. Para ello se recurrió a relatos de vida a partir de entrevistas en profundidad. Esta iniciativa …