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… ¿Preparados para el post-conflicto? Desafíos para la reparación, la reintegración y la transicionalidad en Colombia Referencia Editorial UD Titulo ¿Preparados para el post-conflicto? Desafíos para la reparación, la reintegración y la transicionalidad en Colombia Compilador(es) Juan … El Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Ipazud) organizó en … el futuro: entornos y límites del post-conflicto en Colombia. A través de la pregunta: ¿Cómo nos estamos preparando para el post-conflicto? Se encontraron distintos actores sociales, involucrados en la idea de generar las condiciones …
… Huellas de un trauma psicosocial y retos pedagógicos para la construcción de paz en Colombia Referencia Academia y Virtualidad Titulo Huellas de un trauma psicosocial y retos … en el tejido social, desde la configuración de lo que Martín-Baró (1988) denominó trauma psicosocial. Este implica una afectación colectiva, específicamente en los lazos comunales, mediados por representaciones, lenguajes, prácticas y … es la única alternativa entre otras. El segundo, ubicado en la década del 80 y 90, viene atravesado por el narcotráfico con la participación de actores disímiles y letales que se conjugaron de diferentes maneras: guerrilla, paramilitares, …
… MESCUD Tesis: Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, la práctica y la posibilidad de desarrollo Calificación: Laureada … en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional de Colombia, Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha trabajado como docente en instituciones … profesores, el currículo y la didáctica de las matemáticas, tiene experiencia en la elaboración de propuestas didácticas para la enseñanza de conceptos matemáticos aplicando metodologías activas como la resolución de problemas. …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera Calificación: Laureada Dirección: William … de Caldas Doctor en Educación 2025 Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera Maestría Universidad Nacional de Colombia …
… Maestría Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Magíster en Educación Matemática 2028 Idoneidad didáctica de una propuesta Blended Learning para el aprendizaje de la derivada Pregrado Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Licenciado en matemáticas 2014 …
… Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en enseñanza de la Química 2016 Programa guía de actividades para el aprendizaje significativo de conceptos relacionados con las propiedades de los elementos químicos. Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Licenciado en Química 1998 Elaboración de un vídeo para la enseñanza del concepto de saponificación. …
… Exactas y Naturales 2012 El seguimiento del ciclo de vida de la mariposa Dione glycera (C. Felder & R. Felder 1861), una estrategia de aula para contextualizar y aplicar conceptos de biología Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciado en …
… Universidad Autónoma de Bucaramanga / Tecnológico de Monterrey Magíster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación 2015 Una experiencia de aprendizaje en secundaria mediante modalidad e-learning Especialización Universidad La Gran Colombia Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria 2009 Elaboración de una propuesta de diseño metodológico para la realización de trabajos prácticos experimentales en el área de química en …
… Estado de excepción en Colombia: una guerra contra la sociedad …