Search

Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología

Sindy Paola Joya Cruz

The Co-construction of School English Language Teachers' Critical Identities through Narrative Positioning

Efectos de la articulación de aspectos cognitivos, semióticos, afectivos y neuronales en el aprendizaje de patrones aritméticos en poblaciones con discapacidad intelectual con rasgos de discalculia

Julieta Rojas Charry

Claudia Inés Cárdenas Arévalo

William Alejandro Alméciga Castro

Diana Magally Moreno Pabón

Efrain David Medina Galindo

José Jovani Ruiz Ulloa