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… (2016). La subjeti- vidad política en el contexto latinoamericano. Una revisión y una propuesta. Revista CES Psicología, 9(2), 128-151. Esguerra, C., Bello, J. (2014). Interseccionalidad y políticas públicas LGBTI en Colombia: usos y … Abya Yala. Edi- torial Universidad del Cauca. Espósito, R. (2003) Communitas. Origen y destino de la comunidad. (Cap. 1 y 2 Amorrortu. Esquirol, J (2015) La resistencia íntima. Ensayo de una filosofía de la proximidad. Acantilado. Esteva, G. … narrativas bio- gráficas de jóvenes en Argentina. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(2), 1085-1096. 159 Én fa si s Lorde, A. (2017). “Una letanía para sobrevivir”. Las herramientas del amo nun- ca desmontarán …
… roles, en el que los alumnos también podían enseñar. Pese al advenimiento del fascismo en Europa y su paso por un campo de 2 Dentro del pensamiento pedagógico, Comenio (citado por Gadotti, 2003), a partir del siglo XVII, inaugura la pedagogía … Pp. 3-25. Martín – Barbero, J. (2003). De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Bogotá: CAB. 2. Educación popular desde el Sur Gómez, S.; Moode, C.; y Múnera, L. (Eds.) (2018). Los saberes múltiples y las ciencias …
… in Italian textbooks. How much space is there for Europe and active citizenship? Journal of social science education, 17(2), 21-30 Appleby, R. (2010). ELT, Gender and International Development : Myths of Progress in a Neocolonial World. … élite en los textos escolares de ciencias sociales en Colombia. Revista de Investigación de la Universidad de La Salle. 6(2), 255-260. United Nations Children’s Fund. (2010). UNICEF humanitarian action: report 2010. … Full_Report_EN_020410.pdf Van Dijk, T. (1993). Principles of critical discourse analysis. Discourse and Society, 4(2), 249-283 Chapter 16 ELT materials and children’s rights: Gender, agency and citizenship education Diana Marcela Herrera …
… de investigación, con personas que manejan los procesos administrativos, a nivel local, nacional e internacional. 6.1.2 Implementando los CADEP Acacia durante el primer año En el proceso de puesta en funcionamiento de los CADEP, ha sido común … coordinaciones de proyectos curriculares, etc. 170 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 6.2 Articulación Intra e Interinstitucional 6.2.1 Realización de la articulación En el desarrollo del Proyecto ACACIA, la propuesta construida para la arti- culación intra …
… necesarios para el análisis de información educativa y la lectura de publicaciones científicas en la educación que 2 utilicen este tipo de herramientas. Los diferentes conceptos introducidos serán examinados en términos generales, haciendo …
… formas de comunicación, los conoci- mientos y las tecnologías con fines de gubernamentalidad. De acuerdo con Rose (2011)2, esta empresa contemporánea busca conducir las conductas. Sin embargo, estas perspectivas críticas también admiten que, a … Estos últimos se basan en políticas antimigratorias y la reducción de derechos a sectores minoritarios (Garay, 2018). 2 Para Rose (2011) la gubernamentalidad, entendida como la conducción de las conductas, parte de algunas preguntas clave: …
… de la historia reciente se hace en la escuela, a saber: 1. la tendencia a la memorización de nombres, lugares y fechas, 2. la persistencia al enaltecimiento de figuras históricas en desmedro del reconocimiento de los sujetos y procesos … la necesidad de lucro. Cesar Augusto Mayorga Mendieta 144 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 2. la idea de que el conflicto obedece una carencia de educación o de una cultura de la violencia. 3. la idea de que las … G. (2012). El pasado reciente en la experiencia chilena. Bases para una pedagogía de la memoria. Estudios Pedagógicos, 2, 375-396. https://scielo.conicyt.cl/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200023 Rubio, G. (2016). Memoria …
… un encuentro grato pero desafiante, entendí que ameritábamos un reencuentro.” (Notas de trabajo de campo. Bogotá, Octubre 2 de 2018). Esta experiencia, que siempre me apertura a la narración en primera perso- na, me permite re-sentir los desafíos …
… y su proceso de lucha, reivindicación y resistencia para el mantenimiento de sus tradiciones e iden- tidades; 2. La historia ocurre en contextos específicos; es decir, que se hace necesario entender que no existe una historia única y …