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… 17:49 Verificación del quórum Casos de profesores Encuentro con equipo proponente de la Agenda de creación de Laboratorio en el área de la Educación Matemática. Dr. Germán Muñoz González solicita asignación de jurados para tesis doctoral del … 20202601043] solicita homologación de créditos académicos. Asuntos de representación estudiantil Casos de egresados y otros usuarios del DIE-UDFJC Informe/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Informe sobre periodo de vigencia de … ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM; Representaciones y Conceptos Científicos - IREC; y …
… Diversidad y diferencia cultural, soberanía-seguridad alimentaria y el juego en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Diversidad y diferencia cultural, soberanía-seguridad alimentaria y el juego en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera y Adela Molina Andrade Titulo … la necesidad de cuestionarse e investigar sobre ¿Cómo relacionar la diversidad y diferencia cultural con la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas, en torno a la soberanía y seguridad alimentaria (en adelante SoSeA) …
… Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: XX Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario … para la comprensión de la relación entre motivación y aprendizaje. Las sesiones se dividirán en momentos de exposición de ideas a partir del texto leído y momentos de discusión de las ideas planteadas. Evaluación Se tendrá en cuenta la … para estudiantes universitarios: desarrollo y análisis psicométricos. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 37(1), http://dx.doi.org/10.16888/interd.2020.37.1.8 Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” …
… La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Imagen Anexo Documento La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en … de conocimientos, saberes entre estudiantes indígenas, afrodescendientes y éstos con estudiantes no indígenas (Hooker, y otros, 2016), el Plan Estratégico de URACCAN 2015-2019, se fundamenta sobre la base de funciones institucionales tales como: …
… apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitados al Seminario EFEP “Pedagogías Críticas” que se realiza en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, la Celebración de los 15 años del DIE-UD y el Centenario de … [Cód. 20122602009] solicita reliquidación de matrícula. Asuntos de representación estudiantil Asuntos de graduados y otros Asuntos Estancias Posdoctorales Informe/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Reunión Grupos de Investigación Facultad de Ciencias y Educación. Observación Dr. Álvaro García Martínez. Solicitud Sociedad de Doctores e Investigadores de Colombia - …
… de frontera, los feminismos negros y decoloniales, tensionando la objetividad, universalidad y neutralidad de las ciencias a través de la problematización de la epistemología tradicional que invisibiliza las voces de los subalternizados, … de frontera, los feminismos negros y decoloniales, tensionando la objetividad, universalidad y neutralidad de las ciencias a tra- vés de la problematización de la epistemología tradicional que invisibiliza las voces de los subalternizados, … feminista y narrati- vas discursivas. “Odio que me vean vulnerable, no me gusta que me humillen, me emputa que vulneren a otros y otras, me ofende el arrodillamiento de muchos, me duele la inconciencia de muchos, me deprime saber que el mundo fue …
… El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares … Científica Titulo El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez, Maritza Ximena … la aproximación a cuestiones teóricas fundamentales para comprender, desde el campo de conocimiento de la Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza, el modelo del Conocimiento Didáctico del Contenido y su relación, en el campo de la formación de …
… y al reconocimiento de la diversidad a través de la integración de cuestiones sociocientíficas y de la naturaleza de las ciencias en el estudio de los modelos atómicos Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Promoviendo el desarrollo … y al reconocimiento de la diversidad a través de la integración de cuestiones sociocientíficas y de la naturaleza de las ciencias en el estudio de los modelos atómicos Autor(es) Laura Vanessa Gonima Sánchez, Luisa Marie Tamayo Acosta y Carlos … proyecto de investigación da cuenta de cómo el uso de cuestiones socio científicas articuladas a la naturaleza de las ciencias fomentan un cambio actitudinal hacia el respeto y reconocimiento de la diferencia y diversidad epistemológica en …
… de la UAB. Casos de estudiantes Juan Carlos Gómez Barriga [Cód. 20162601021] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Weimar Muñoz Villate [Cód. 20182601026] solicita aprobación de examen … ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM; Representaciones y Conceptos Científicos - IREC; y Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, representante de los Grupos de Investigación: …