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… se podría pensar, en términos me- todológicos, la diferencia entre arqueología y genealogía, la cual es la que media entre un procedimiento descriptivo y un procedimiento explicativo, que “la arqueología pretende alcanzar cierto modo de … El discurso se anuncia así en su realidad, situándose al servicio del significante. Cuatro escritos sobre Michel Foucault 33 G ru po s de la lepra y, luego, las venéreas fue vista como un sistema de anormalidad, una enfermedad que requería … de la sexualidad,15 abordando el tema de la moral cris- tina, la introspección en el sujeto que ella conlleva en la Edad media, la reivindicación del mismo, pero a la vez, el rechazo de su cuerpo como ex- presión de pecado. 13 . Consultar …
… entender la educación se gesta en Brasil, Chile, Bolivia, Cuba, Colombia y otros países de América Latina donde la clase media ilustrada, en articulación con sectores populares, ven la necesidad de contribuir a la transformación social radical … Bocanegra, A.H. (2006 enero - junio). Globalización y política educativa en Colombia. Revista Diálogos de Saberes, (24), 33 – 50. Estrada, J. (2004). Construcción del modelo neoliberal en Colombia 1970- 2004. Ed. Aurora. Estrada, J. (2010). …
… y Educación 2018 Análisis de relación entre la inteligencia naturalista y la memoria de trabajo en la educación media. Pregrado Universidad Distrital Francisco Jose de caldas Licenciatura en Física 2016 Propuesta de Cambio: plan de …
… Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 33-40). Singapore: PME. Pino-Fan, L., Godino, J. D. y Font, V. (2018). Assessing key epistemic features of … Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 33-40). Singapore: PME. Pino-Fan, L., Godino, J. D. y Font, V. (2018). Assessing key epistemic features of …
… la pedagogía. México: F.C. E. Apel, K. O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. Barcelona: Paidós. (pp. 26-33, 147-184). Apel, K-O. (2001). The response of discourse ethics. Leuven: Peeters. 5 Apple, Michael (1994). Educación y … la pedagogía. México: F.C. E. Apel, K. O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. Barcelona: Paidós. (pp. 26-33, 147-184). Apel, K-O. (2001). The response of discourse ethics. Leuven: Peeters. 5 Apple, Michael (1994). Educación y …
… Immersion: The Toronto Study through Grade 3. Canadian Journal of Education / Revue Canadienne De L’éducation, 1(4), 33-42. doi:10.2307/1494622 Clavijo, A. (2000). Formación de maestros: historia y vida. Plaza y Janes. Bonilla Carvajal, C. … A., Montoya, C., & Sierra Ospina, N. (1). EFL Teachers Look at Themselves: Could They Grow Together? HOW Journal, 9(1), 27-33. Retrieved from https://www.howjournalcolombia.org/index. php/how/article/view/201 Gonzalez, A. (2005). On Materials Use … in Official Discourses: The Perpetuation of Disdain. Profile: Issues in Teachers´ Professional Development, [S.l.], 33-49, https://revistas.unal.edu.co/ index.php/profile/article/view/17669/36817 Guerrero Nieto, C. H. (2008). Bilingual …