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… de los procesos, subprocesos y dimensiones involucradas en la lectura, que nos permita, no solo resignificar el concepto sobre estos procesos y sus asociaciones como el acto lector, sino discernir elementos que permitirán la conceptualización de … dinamiza las anteriores perspectivas a lo largo de su contenido organizado en el estado del arte de la investigación sobre la revisión de la lectura, su enseñanza y aprendizaje y las Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje. Asimismo, los … a tres tipos de actores (docentes de lectura, lectores expertos y lectores aprendices). El análisis de contenido se hará sobre la revisión de enfoques teóricos sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura de acuerdo con criterios establecidos …
… rural. Esta perspectiva permite comprender cómo los maestros construyen sentidos, imágenes, valoraciones y actitudes sobre su propia labor, no solo desde lo cognitivo, sino también desde lo afectivo, lo simbólico y lo territorial. La … social: información, campo de representación y actitud, lo que permite examinar tanto los conocimientos y discursos sobre el maestro rural como las imágenes, emociones y orientaciones valorativas que estructuran dicha representación. Entre … rural. Esta perspectiva permite comprender cómo los maestros construyen sentidos, imágenes, valoraciones y actitudes sobre su propia labor, no solo desde lo cognitivo, sino también desde lo afectivo, lo simbólico y lo territorial. La …
… El estado del arte en investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares, seminario de investigación II Enviado … Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_estado_del_arte_en_investigaciones_sobre_la_relacion_lenguaje_y_formacion_de_sujetos_discursivos.pdf … DEL SEMINARIO: (Máx. 100 caracteres, en lo posible usar nombres ya utilizados) EL ESTADO DEL ARTE EN INVESTIGACIONES SOBRE LA RELACIÓN LENGUAJE Y FORMACIÓN DE SUJETOS DISCURSIVOS EN CONTEXTOS ESCOLARES, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Periodo …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Estudiante del …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Proyecto: Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología …
… Grupos de Investigación: INTERCITEC Proyecto: Artefactos culturales y mediaciones pedagógicas para el desarrollo de conocimiento territorial y la formación en/para la ciudadanía en prácticas de campo con estudiantes de la Facultad Ingeniería …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Proyecto: El conocimiento escolar en ciencias que construyen los niños desde la enseñanza de las ciencias en primaria. Un estudio de caso …
… Lucía Castiblanco Abril. Ciências em Foco, ISSN 2178-1826, Vol. 13, págs. 1-13, 2020. ¿Qué imaginarios tienen los niños sobre los cuerpos dentro y fuera del sistema solar y sus efectos en la Tierra?. José Efraín Guataquira Ramírez, Olga Lucía … Camilo Aldana Boada, Olga Lucía Castiblanco Abril. Revista Científica, ISSN 0124-2253, Núm. Extra, págs. 332-343, 2019 Re(conocimiento) de la disciplina a partir de ejercicios metacognitivos en la formación de profesores de Física. Olga Lucía … Lucía Castiblanco Abril. Ciências em Foco, ISSN 2178-1826, Vol. 13, págs. 1-13, 2020. ¿Qué imaginarios tienen los niños sobre los cuerpos dentro y fuera del sistema solar y sus efectos en la Tierra?. José Efraín Guataquira Ramírez, Olga Lucía …
… Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Educación. 2019 Acerca del lugar del conocimiento ecológico local en la escuela: a propósito de la clase de ciencias naturales en las escuelas rurales de Chinia y …