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… Investigación en Didáctica de las Ciencias Proyecto: Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología -alimentos transgénicos-. Un estudio de caso Dirección: Guillermo …
… Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Proyecto: Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección: Sandra Soler Castillo Estudiante del programa …
… las acciones y deseos de la vida, porque caminos hay que andar y como proteger la posición de cada uno (Comenio, 2007, p. 32). Esta escuela democrática unificada debía ser dividida, desde su perspectiva, en cuatro periodos de la vida: infancia, … mejorándose constantemente, y que cada generación dé un paso hacia la perfección de la naturaleza humana (Kant, 2003. p. 32). En sus reflexiones hay una valoración positiva del juego y el desarrollo de la imaginación en la experiencia infantil, … edición que terminó siendo au- torizada por el filósofo, fallecido el 12 de febrero de 1804.. Absalón Jiménez Becerra 32 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s el trabajo escolar. En la escuela se combinan momentos de …
… empieza a evidenciar en crecientes inflacio- nes y recesiones en varios países occidentales, así como la caída de la clase media en la pirámide social, están surgiendo proyectos políticos exitosos electoralmente dado que proponen mantener las … desde el sur y rebeldías del continente. El capítulo tres, denominado Comunicación(es)-Educación(es): nuevas apuestas de media- ción y resignificación de los entornos mediáticos actuales, de Diana María Lozano, plantea cómo, en el marco de la … y la dimensión ontológica de las epistemologías del Sur. Revista de Antro- pología Iberoamericana, 11(1), 11 - 32 DOI: 10.11156/aibr.110102 Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: nuevas lecturas sobre desarro- llo, territorio y …
… lugar a la proliferación de nuevos textos y textualidades. Se trata de textos como el hipertexto, la multimedia, la hiper- media y los textos transmedia31. Como parte de este escenario de convergencia cultural ha surgido la car- tografía social … Baquiro 140 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Antropología Iberoamericana, 11(1), 11 – 32. DOI: 10.11156/ aibr.110102 Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra: Nuevas lecturas sobre desarro- llo, territorio …
… y Pedagogía X Horario del seminario Martes 5:00 a 7:00 PM No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 32 No. de cupos estudiantes de doctorado: Abierto mailto:atorres@pedagogica.edu.co 2 No. de cupos estudiantes de maestría … M. R. (2010). “Las teorías críticas: fundamento de la educación popular. Hacia una agenda de futuro”, en: La Piragua N° 32. Panamá Mejía, M. R. (2012). Educaciones y pedagogías críticas desde el Sur. Bogotá, Magisterio editorial Ortega, P. … y Pedagogía X Horario del seminario Martes 5:00 a 7:00 PM No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 32 No. de cupos estudiantes de doctorado: Abierto mailto:atorres@pedagogica.edu.co 2 No. de cupos estudiantes de maestría …
… durante el siglo XX (Adorno, 1998; Mélich, 2000), principalmente el horror de los campos de concentración, el cual desde 32 El presente capítulo deriva del proyecto de tesis doctoral titulado “El pasado reciente en los jóvenes escolares. Memoria … forma cercana a los estudiantes los principales aspectos sociohistóricos de la dictadura argentina, generó un proceso de media- ción pedagógica del informe con muy buena recepción, tanto en el ámbito local de la ciudad de Buenos Aires como en el …