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… Emociones en narrativas del mal que con-sentimos Referencia Siglo del Hombre Editores Titulo Emociones en narrativas del mal que con-sentimos Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Cartografías del mal. Los contextos violentos de nuestro … Este trabajo inicia su escritura en medio de los relatos del cese el fuego y las conversaciones con algunos actores de la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo (FARC-EP) y del …
… págs. 63-75, 2014 https://doi.org/10.17227/01213814.36ted63.75 Demandas de maestros en activo y materiales curriculares para la enseñanza de las ciencias. María Martínez Chico, Rafael López-Gay, María Rut Jiménez Liso, Andrés Acher. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Núm. 80, págs. 35-48, 2013 https://doi.org/10.12795/IE.2013.i80.03 … de las ciencias. María Martínez Chico, Rafael López-Gay, María Rut Jiménez Liso, Andrés Acher. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Núm. 80, págs. 35-48, 2013 https://doi.org/10.12795/IE.2013.i80.03 …
… Partimos del supuesto de que para comprender algo del cuerpo- que-somos (Rico Bovio, 1998), es preciso contar una historia (Bruner, 2003; Bolívar, 2002). Dado que vivimos narrativamente nuestras vidas y porque la entendemos en términos … busca de relato y de narrador (Ricoeur, 2006). Por esta razón, propusimos una metodología de creación narrativa que inicia con la identificación de marcas en el cuerpo de experiencias vividas en la profesión, para rememorarlas y recuperarlas a … y emocionales que modelan los cuerpos docentes en el contacto con los estudiantes, 4) el padecimiento del despojo de todo valor docente a manos de los colegas, 5) los docentes homosexuales como masculinidades subordinadas en la profesión, 6) la …
… recibió la aprobación de la tesis doctoral, “ Escritura de textos históricos subalternos: elementos teórico metodológicos para narrar una historia de la educación en el Chocó desde la colonia hasta el siglo XIX ”. También, dirigida por la Dra. Sandra Soler Castillo . Luego de escuchar la defensa, el jurado conformado por la … aprobación de la tesis doctoral, “ Escritura de textos históricos subalternos: elementos teórico metodológicos para narrar una historia de la educación en el Chocó desde la colonia hasta el siglo XIX ”. También, dirigida por la Dra. Sandra Soler …
… Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Emilio Proyecto: La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951 Dirección: Absalón Jiménez Becerra Estudiante del programa de Doctorado … Universidad Pedagógica Nacional de Colombia Especialista en Pedagogía. 2015 Construcción de estereotipos sexuales en los libros de texto del área de lenguaje del grado primero de primaria de las editoriales Santillana, Norma y Libros & Libros del … básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. 2009 Estética, sensibilidad y percepción en la literatura japonesa una propuesta didáctica las posibilidades de oriente entre el yugen y el satori …
… Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital … Evento VII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN 2215-8227 Fasciculo Extraordinario Paginas 143-154 Año 2020 … resultados de la investigación doctoral que se pregunta por las comunidades de práctica en enseñanza de las ciencias con una perspectiva de la diversidad cultural denominadas ComPrácticas Interculturales. Se describe el proceso metodológico y …
… Historia de la ciencia y filosofía de la ciencia. Fundamentos y reflexiones para la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:18 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) … Distrital Francisco José de Caldas Documento historia_de_la_ciencia_y_filosofia_de_la_ciencia_fundamentos_y_reflexiones_para_la_ensenanza_de_las.pdf … diferentes formas, acciones de trabajo colaborativo permanente, respeto hacia el otro frente a las diferentes formas de pensar sobre el mundo, y otras más, que le permitan convertirse en un ciudadano culto y responsable de sus acciones y …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 Paginas 97-104 Año 2021 Al haber crecido en una sociedad conservadora como la colombiana, fuimos expuestos (directa o indirectamente) a diferentes discursos que se … Teniendo esta experiencia como base, quisimos ahondar más en el contexto universitario de profesores en formación para indagar si este actuar era recurrente y qué enseñanzas dejaba en los estudiantes en relación con su futuro actuar docente. (...) … parece valiosa la posibilidad de investigar a fondo cada una estas expe- riencias, hallar matices de cada una e incluso pensar en que no debemos limitarnos a las tres experiencias que presentamos aquí, sino que pueden servir como base para …
… y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia” Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Marieta Quintero Mejía Graduado el: 18 de Junio de 2026 Doctora en Educación con Énfasis de Lenguaje y Educación, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente es docente … Doctora en Educación con Énfasis de Lenguaje y Educación, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria y Licenciada en Educación Básica con …
… La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés … doctoral me permitió reflexionar críticamente sobre los procesos de la formación académica de los docentes de inglés. Con respecto a esto último, es posible identificar que gran parte de los programas curriculares para profesores todavía están centrados en la reproducción de prácticas, didácticas y modelos de enseñanza que apuntan al … 233 Én fa si s Capítulo 23 La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés …