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… en cuenta que son un eje fundamental en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, forjadores en la construcción del conocimiento científico desde el cual se incentivan habilidades cognitivas como conocer, relacionarse, explicar, aprender y … profesorado debe propender por fortalecer la calidad de la enseñanza de las ciencias, asumiendo la enseñanza como campo de conocimiento e investigación y oportunidad de desarrollo profesional que incentiven el proceso de calidad educativa. … en cuenta que son un eje fundamental en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, forjadores en la construcción del conocimiento científico desde el cual se incentivan habilidades cognitivas como conocer, relacionarse, explicar, aprender y …
… noventa (Castro-Gómez y Grosfoguel, 2007), se han multiplicado los esfuerzos académicos por decolonizar la producción del conocimiento científico a partir de constatar su función en la expansión y reproducción del orden colonial basado en la … humanos. De acuerdo con la reflexión descolonial, la racionalidad científica como única y superior modalidad para producir conocimiento tuvo como condición de posibilidad al ego conquiro (Dussel, 1992) y se caracteriza por el carácter provincial … cartesiano y la concep- ción teleológica del tiempo de Newton (Wallerstein 1996). En este ejercicio, la reflexividad sobre el lugar de enunciación del investigador es un paso fundamental para resquebrajar las estructuras jerárquicas que …
… (agricultores) de diferentes comunidades del distrito de Retiro, Coração de María, Bahía; se realizó una aproximación al conocimiento etnoentomológico de los agricultores de la región relacionado con aspectos agrícolas. Se encontraron algunos puntos de superposición parcial entre conocimientos locales y ecológicos académicos, sobre el mantenimiento y cuidado de un cultivo y la clasificación de insectos de importancia agrícola. De esta forma, se … agrícolas. Se encontraron algunos puntos de superposición parcial entre conocimientos locales y ecológicos académicos, sobre el mantenimiento y cuidado de un cultivo y la clasificación de insectos de importancia agrícola. De esta forma, se …
… el marco del centenario del nacimiento de Paulo Freire. La maestra Adela Molina Andrade participará en el foro: “ Praxis y Conocimiento Popular en Tiempos de Pandemia ”, donde compartirá el auditorio con Sulivan Souza de la Universidad Federal de … el marco del centenario del nacimiento de Paulo Freire. La maestra Adela Molina Andrade participará en el foro: “ Praxis y Conocimiento Popular en Tiempos de Pandemia ”, donde compartirá el auditorio con Sulivan Souza de la Universidad Federal de …
… una mirada crítica Este capítulo se ocupa de la problemática del “campo Comunicación-Educación”, a partir de una reflexión sobre el sentido mismo del término, esto es, las dimensiones e implicaciones de tipo conceptual, académico y político, que … las cuales más que nunca, se descentran del Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos Juan Carlos Amador Baquiro 79-104 Documento Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos La educación es un proceso, una práctica social y un producto de las sociedades. El …
… administrativos que voluntariamente participaron en el proceso de indagación, analizando documentos y escribiendo síntesis sobre planes de desarrollo, reformas y situación fnanciera de la Universidad, entre otros; el texto se nutre con entrevistas … profesores, estudiantes y administrativos con experiencia en este tipo de procesos. Dada la escasa bibliografía que hay sobre el tema, los autores presentan este documento como un insumo que permita enriquecer críticamente las discusiones presentes y futuras sobre reformas en nuestra institución. Capitulos Proyecto Universitario Institucional: Plan de Desarrollo 2001-2005. …
… para optar a incentivos del IDEP en Bogotá. La tercera (DPG-438-16) analizó las clases de un seminario de maestría sobre investigación educativa. Y la cuarta (DPG-446-17) analizó tres tesis de grado (pregrado, especialización y maestría) sobre el arte en la escuela. El texto Investigación y educación. Hacia una teoría de campo (Bustamante et al., 2018) recoge … la formación en investigación dis- pensada en la universidad. Producción y recontextualización La escuela no produce el conocimiento del que habla; ella intenta llevar —con ajuste al nivel educativo— algunos conocimientos generados en el campo …
… El DIE-UD participa en el foro virtual del MEN y la OIM sobre Discriminación por racismo en las escuelas Enviado por webmaster el Mar, 16/06/2020 - 17:44 Teniendo en cuenta su …
… investigativo en el que se tuvieron en cuenta las contribuciones teóricas y metodológicas actuales relacionadas con el conocimiento profesional del profesor, la didáctica de las ciencias, las comunidades de desarrollo profesional y la … se propuso explorar formas alternas que permitieran a las nuevas generaciones de profesores construir otras miradas sobre la profesión docente con el fin de reconfigurar una nueva identidad profesional docente. os aportes y orientaciones a … para las reformas educativas. De acuerdo con lo anterior, los aportes y orientaciones que se están presentando sobre la formación docente apuntan a la reflexión nacional e internacional del tema, además se generan elementos de dialogo …