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… vivir y relacionarse con el mundo, que rea- lizan lo virtual y muestran la plenitud de lo posible, sino que ofrecen formas distintas de poblar y transitar el territorio C-E desde apuestas prác- ticas y reflexivas, a partir de las cuales los … social, racionalización de las prácticas, control moral, la implantación de la lógica escritural y el saber científico, entre otros) se expanden o se articulan con la totalidad de la sociedad en tanto proyecto moderno. De otra parte, en el … (Mouffe, 2007). En esa medida, desde la dimensión de lo político, podemos decir que la tensión se inscribe, por una parte, entre “grupos sociales que reivindican la autonomía de su capacidad de producir el sentido para su actuación, para su …
… EN LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN, cuyo objetivo primordial es la cooperación académica, el intercambio de ideas y acciones entre los grupos de investigación en Teoría de la objetivación (TO), abriendo el camino para su consolidación. La TO es una … EN LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN, cuyo objetivo primordial es la cooperación académica, el intercambio de ideas y acciones entre los grupos de investigación en Teoría de la objetivación (TO), abriendo el camino para su consolidación. La TO es una …
… 2013; Guacaneme, Obando, et al., 2013; Godino et al., 2013; León et al., 2014; Pochulu et al., 2016; León et al., 2017, entre otros) al respecto. Además hay un número creciente de tesis doctorales (Martínez, 2003; Gómez, 2007; Marrone, 2008; … Estos datos brindan información no convencional acerca de diversos procesos cognitivos durante el aprendizaje; entre los dispositivos hay sistemas de seguimiento de pupila, captura y tratamiento de señales electro-encefalográficas, … sistemas de visión artificial, sistemas basados en el paradigma de analítica y minería de datos (Páez 2020), entre otros. En particular numerosas investigaciones hacen referencia a las necesidades de una formación de profesores de …
… competencias científicas que se reflejasen en una conducta ciudadana, considerada como pertinente para los tiempos de hoy. Entre las acciones desarrolladas en ese contexto, consta el programa Enseñanza12 de las ciencias basada en la indagación … cias científicas que se reflejasen en una conducta ciudadana, considerada como pertinente para los tiempos de hoy. Entre las acciones desarrolladas 9 Este capítulo es fruto de la investigación que generó la tesis doctoral de Soledad Andrea … la investigación de textos y acciones dirigidas a la en- señanza de las Ciencias para alumnos chilenos de enseñanza básica entre diez y doce años de edad, con foco en el Programa ECBI, hemos defendido que se ha constituido un discurso con trazos …
… evidentes las carencias en las construcciones y concepciones históricas y filosóficas de las ciencias, que originaron, entre otras cosas, contenidos científicos descontextualizados, los cuales generaron por algunas décadas (inclusive … equipos de labo- ratorio, videos educativos, lecturas complementarias, materiales dirigidos a alumnos especiales, entre otros. Todos orientados a promover la formación de nuevos científicos desde la educación en la escuela, seguido de la … de Ciencias, la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (American Associa- tion for the Advancement of Science), entre otras. Dichas organizaciones buscaban tomar partido de las reformas educativas debidas a las situaciones generadas con …
… fuertemente las particularidades culturales de los estudiantes e involucran sus ethos y cosmovisiones e intercambios entre diferentes valores, creencias y corpus de conocimientos. Al tener en cuenta las dimensiones sustantiva y adjetiva de la … 2004; Venegas, 2015; Pedre- ros, 2015), se enmarcan en la dimensión adjetiva de la cultura al dar cuenta de los contactos entre diferentes y de las diferencias al estudiar las aproxi- maciones de los estudiantes a los fenómenos naturales. En este … en los espacios de relación intercultural, y como dichas comprensiones (conglomerados de relevancias) coadyuvan al dialogo entre conocimientos en el aula. 9.2 Conglomerados de relevancias El Conglomerado de Relevancia (CR) es una propuesta …
… Gutiérrez y Daniel Prieto Castillo (1992), Rosa María Alfaro (1996), María Cristina Mata (2011) y Jorge Huergo (2000), entre otros, asumieron que las prácticas de Comunicación-Educación se despliegan, casi siempre, entre las lógicas del poder y la resistencia, y entre los conflictos por la continuidad y por el cambio social y cultural. Parte de estas tensiones que constituyeron el … Gutiérrez y Daniel Prieto Castillo (1992), Rosa María Alfaro (1996), María Cristina Mata (2011) y Jorge Huergo (2000), entre otros, asumieron que las prácticas de Comunicación-Educación se despliegan, casi siempre, entre las lógicas del poder y …
… objetivo que maestros y maestras nos detengamos un momento en nuestras prácticas académicas habituales y pensemos en las distintas identidades que niños y niñas traen a clase, que nos acerquemos a las interacciones que ellos ponen en juego como … Si acudimos al diccionario, identidad remite en primera instancia a algo idéntico, a un proceso de equivalencia entre elementos. También hace referencia a las características que definen algo. De inicio, entonces, identidad parece un … plenamente. Aunque, como tal, los extremos no existen. Para Stuart Hall, las identidades constituyen el punto de sutura entre la sujeción y la subjetivación: “una identidad es un punto de sutura, de articulación, en un momento concreto entre: …