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… de la literatura como proceso de significación y desarrollo de la competencia discursiva. Revista Poligramas, 24: 96-112. Chartier, R. (2008). Escuchar a los muertos con los ojos. Lección inaugural en el Collége de France. Madrid: Katz. … de la literatura como proceso de significación y desarrollo de la competencia discursiva. Revista Poligramas, 24: 96-112. Chartier, R. (2008). Escuchar a los muertos con los ojos. Lección inaugural en el Collége de France. Madrid: Katz. …
… sus aplicaciones. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Época III. Vol. XXI. Número 41, Colima, verano 2015, pp. 67-96. Serra, C. (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de educación, 334, 165-176. 7 Tezanos, A. de … sus aplicaciones. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Época III. Vol. XXI. Número 41, Colima, verano 2015, pp. 67-96. Serra, C. (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de educación, 334, 165-176. 7 Tezanos, A. de …
… Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores … educativa o educación. De nuevo: una diferencia necesaria”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. (2),8, pp. 75-96. Manizales: Universidad de Caldas Schon,D. (1998). El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan. … Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores …
… instituciones del Estado . Impactó en la política pública de educación al promover la gratuidad en la educación básica y media. Fue incisivo en que para aprender hay que contar con condiciones físicas óptimas, por lo que impulsó el plan … instituciones del Estado . Impactó en la política pública de educación al promover la gratuidad en la educación básica y media. Fue incisivo en que para aprender hay que contar con condiciones físicas óptimas, por lo que impulsó el plan …