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… se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …
… Agustín Adúriz-Bravo. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN: 1900-9895, Vol. 12, Núm. 1, págs. 11-38, 2016. Una caracterización semanticista de los modelos científicos para la ciencia escolar . Agustín Adúriz-Bravo, Ángel … Agustín Adúriz-Bravo. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN: 1900-9895, Vol. 12, Núm. 1, págs. 11-38, 2016. Una caracterización semanticista de los modelos científicos para la ciencia escolar . Agustín Adúriz-Bravo, Ángel …
… Poster: LACA 1768: Diseño de un CANSAT como propuesta de formación de semillero en ciencia y tecnología para educación media Fecha: septiembre 27 de 2019 Institución y lugar: DOKUMA TECH Solicitud con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera … Poster: LACA 1768: Diseño de un CANSAT como propuesta de formación de semillero en ciencia y tecnología para educación media Fecha: septiembre 27 de 2019 Institución y lugar: DOKUMA TECH Solicitud con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera …
… A. (2013). ¿Cómo definir a las humanidades digitales? ¿O no definirlas? Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-38 Scolari, C. (2013). Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Ed. Deusto. Silva, M. (2005). …