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… Colonialism in the English Language Textbooks of Multinational Publishing Houses Autor(es) Jairo Eduardo Soto Molina y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 1 Paginas 11-28 Año 2020 The purpose of this paper is to examine and …
… corporalities and transgender identity in English as a Foreign Language student teachers Autor(es) Diego Fernando Ubaque y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 2 Paginas 13-30 Año 2020 Little international research exists on EFL …
Narrative Research: Contributions and Frames within Postmodern, Critical and Decolonial Perspectives
… Research in Education (21), pp. 211-253. Castro-Gomez, S., Grosfoguel, R. (2007). Prólogo. Giro decolonial, Teoría crítica y pensamiento heterárquico. In: Castro-Gomez, S., Grosfoguel, R. El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad … Una vía hacia las pedagogías insumisas. In: Medina, P. Pedagogias insumisas. Movimientos politico-pedagogicos y memorias colectivas de educaciones otras en America Latina. Mexico: Alianza de Editoriales Mexicanas Independientes. … as Pedagogy. New York: Bloomsbury Publishing Plc. Grosfoguel, R. (2006). La decolonizacion de la economia politica y los estudios postcoloniales. Tabula Rasa, pp. 17-48. Mendez-Rivera, P. (2017). Sujeto Maestro en Colombia, luchas y …
… en lo que quisiera llamar la estructura triangular de la colonialidad: la colonialidad del ser, la colonialidad del poder y la colonialidad del saber. (Santiago Castro-Gómez, 2007) Introduction This research project focuses on an ELT Education … those professors they encountered during their forming years are: My dream is to become a very good English teacher… (CS p.3). I want to be a very good English teacher, better than the ones I have had (IM p.4). ELTPs are, often times, professionals … profession and obviously as a person who changes the world (JA p.2). I want to change the world from my classroom (DN p.3). Furthermore, some ELPTs even wish to be able to combine their English- language teaching professions with other …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Creencias y Concepciones Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:47 Con la denominación “Didáctica de la Matemática A” se indica … el análisis de la figura del docente de Matemática, en particular en lo relacionado con sus creencias, sus convicciones y sus concepciones. La línea de investigación se caracteriza por el estudio de estas temáticas que se reúnen bajo la dicción “C”, aspecto de la Didáctica de la Matemática en fuerte evolución desde un punto de vista analítico y crítico, que se reveló muy interesante desde el punto de vista de la descripción de lo que sucede en aula. Por tanto, dicha …
… Identity, and Difference: An Ethnography of Communication in the High School Mainstream. Applied Linguistics (23)3, pp. 289-322. Fajardo, A. (2008). Conversation Analysis (CA) in Primary School Classrooms. HOW Journal (15 1, pp. 11-27. … from: http://eprintshec.goal.pk Jefferson, G. (1974). Error Correction as an Interactional Resource. Language in Society (3)2, pp. 181-199. Jefferson, G. (1985). Notes on a Systematic Deployment of the Acknowledgement Tokens ‘Yeah’ and ‘mm hm’. … in a Collaborative Learning Environment. Colombian Applied Linguistics Journal, (14)1, pp. 127-145. Muñoz, J., Mora, Y. (2006). Functions of Code-Switching: Tools for Learning and Communicating in English Classes. HOW Journal (13)1, pp. …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Enfoques, Métodos y Procesos Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 16:15 Esta línea de investigación presenta una multiplicidad de … situaciones), como en los principios fundamentales de las más importantes teorías sucesivas (en modo particular: el EOS y TO, como también otras líneas de investigación, por ejemplo en la Innovación y en formación didáctica). Las investigaciones prevén bases culturales que tienen que ser adquiridas gracias al estudio … Matemática Sublínea de investigación: Enfoques, Métodos y Procesos Línea de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Bruno D´Amore (coordinador) Esta línea de investigación presenta una multiplicidad de direcciones …
… people, similarly to an autobiography, which is where the author and protagonist are models of each other” (Roth, 2009, p. 3). Winkler (2017) calls the attention to the relation above discussed regarding auto and ethno. The author explains that a … Methodology? A Study of Disrupted Identity Narratives. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, (3)6, pp. 209-217. Brown, D. (2000). Principles of Language Learning and Teaching. White Plains, NY: Pearson Education. Brown, … Teachers at the End of their Teaching Practicum with Regard to their Pedagogical Advisor: Learnings Reported. Signo y Pensamiento (35)68, pp. 52-64. Castañeda-Trujillo, J. E. (2018). Voices from the South: English Language Pre- Service …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:31 La relación pensamiento y lenguaje ha sido históricamente objeto de debates, estudios en el campo de la educación en general e investigaciones en educación matemática. Dicha relación fue propuesta por Lev Vygotsky como una unidad y como categoría para estudiar fenómenos asociados al desarrollo de las funciones psicológicas. Los estudios posteriores, … Matemática Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Línea de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas, Bruno D´Amore Coordinador: Rodolfo Vergel …
… Research Agendas I. Bogotá: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castro, R. (2016). Sistema-mundo y transmodernidad: una lectura crítica. Política Común (10), dx.doi.org/10.3998/pc.12322227.0010.004 Espinosa-Miñoso, Y. … Research 4. California: Sage. López-Gopar, M. (2014). Teaching English Critically to Mexican children. ELT Journal (68)3, pp. 310-320. doi:10.1093/elt/ccu017 López-Gopar, M. (2016). Decolonizing Primary English Language Teaching. Bristol, UK: … Oxford: Oxford University Press. Rajagopalan, K. (1999). Of EFL Teachers, Conscience, and Cowardice. ELT Journal (53)3, pp. 200-206. Ray, P. (1965). Review of the National Language Question: Linguistic Problems of Newly Independent States. …