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… cruciales en las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. Tabla de Contenido Prólogo 15 Introducción 19 Capítulo 1. 23 1.1 Un contexto … cruciales en las inves�gaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. D i� cu lta de s en la s pr ác tic as d el C ál cu lo D ife re nc ia l Di�cultades en las … estrato 3. Son estu- diantes con puntajes medio y medio altos en las pruebas Saber 11 y cierta Gloria Inés Neira Sanabria 80 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s disciplina en hábitos de estudio, de conformación …
… Universidad Javeriana. Rodríguez, C. (1994) Dissent in the realm of the symbolic: a cross cultural análisis of citizens’ media [Disenso en el ámbito de lo simbólico: un análisis transcultural de medios ciudadanos]. Tesis de Doctorado para la …
… Diferenciados: Contribuciones Pedagógicas y Didácticas a partir de las Concepciones del Profesorado de Básica y Media ”. La calificación se otorgó por mayoría del panel de miembros del jurado, teniendo en cuenta los criterios de … Diferenciados: Contribuciones Pedagógicas y Didácticas a partir de las Concepciones del Profesorado de Básica y Media ”. La calificación se otorgó por mayoría del panel de miembros del jurado, teniendo en cuenta los criterios de …
… Rivero García, Rosa Martín del Pozo, Rafael Porlán Ariza. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Núm. 93, págs. 76-80, 2017. https://doi.org/10.12795/IE.2017.i93.06 La importancia de los proyectos y redes innovadoras para el avance de la … Rivero García, Rosa Martín del Pozo, Rafael Porlán Ariza. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Núm. 93, págs. 76-80, 2017. https://doi.org/10.12795/IE.2017.i93.06 La importancia de los proyectos y redes innovadoras para el avance de la …
… de infraestructura, ausencia de Internet y dificultades en el desarrollo productivo. Las zonas rurales representan más del 80 % del territorio nacional y su po- blación corresponde al 23,28 % de habitantes del país, de los cuales el 34,8 % se … mayores diferencias, de forma general y según el grado de escolaridad, con la menor tasa de cobertura neta a nivel de la Media (24 %) (figura 2). Adicional- mente, las diferencias se incrementan según la edad del grupo; por ejemplo, para grupos … que en la zona rural es de 12.13 % (MEN, 2018a). Figura 1. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica y media, por tipo de zona (2010-2016) Nota: La tasa de cobertura neta es el porcentaje de estudiantes matriculados en el …
… Letras. Cobern, W. (1996). World View, theory and conceptual change in science education. Science Education International, 80(5), 579-610. Cobern, W. y Loving, C. (2001). Defining “Science” in a Multicultural World: Implications for Science …
… Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Rojas, P. (2015). Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias, 33, 151-165. … Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Rojas, P. (2015). Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias, 33, 151-165. …