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… Tesis Doctoral, Martha Ligia Calle Pinto Enviado por webmaster el Vie, 20/11/2020 - 19:18 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis … la Doctoranda Martha Ligia Calle Pinto . Título de la Tesis Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar Dirección Dr. Bárbara Yadira García Sánchez Jurado …
… Luisa Fernanda Tovar y Luis Álvaro Gallardo Eraso Titulo de la Revista Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 978-958-787-195-1 Paginas 157-181 Año 2020 El p r esente d o cumento tiene como o b jetivo r ealizar u n análisis, en prospectiva, sobre la situación financiera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Con este se busca de … el seno de la comunidad académica y q u e permita llegar a consensos de base sobre la Universidad que queremos. A través del análisis de las variables y situaciones que podrían afectar fuertemente el presupuesto de la Universidad, se realizó la …
… Documento Introducción Referencia Publicaciones DIE Titulo Introducción Autor(es) Gabriel Alfonso Medina Carrasco Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT education I Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … dis- ruptiva de los textos que siguen a continuación. Su coordinador, Harold Castañeda-Peña, parte evidenciando ―inspirado en Wallerstein (1996)―, que los científicos sociales se han habituado a la producción científica de la verdad con base en una … el hecho de que en el pro- grama se utilicen investigaciones de contextos diferentes al proceso formativo de los ELTPs nacionales y en las que docentes y estudiantes son considerados receptores de un conocimiento ajeno a su experiencia …
… Porlán Ariza Imagen https://orcid.org/0000-0003-2068-7092 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el Departamento de … Educación y vicerrector. Miembro de la red IRES (Investigación y Renovación Escolar), Foro por ‘Otra Escuela’ de Sevilla y del Grupo de investigación Didáctica e Investigación Escolar. Autor de numerosos libros como: Ecología y Escuela (1981), …
… García Castillo Enviado por webmaster el Mié, 23/09/2020 - 14:20 El Jurado compuesto por el Dr. Carlos Bernardo Skliar del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET en Argentina; la Dra. Irma Alicia Flores de la Universidad de Los Andes en Colombia y la Dra. Dora Inés Calderón de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas otorgó la aprobación laureada a … compuesto por el Dr. Carlos Bernardo Skliar del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET en Argentina; la Dra. Irma Alicia Flores de la Universidad de Los Andes en Colombia y la Dra. Dora Inés Calderón de la …
… Políticas de formación docente en Colombia, 1976-2018 Referencia Revista Historia de la Educacion Colombiana Titulo Políticas de formación docente en Colombia, 1976-2018 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Revista Historia de la Educacion Colombiana … y de desmonte de estas instituciones, acompañadas de iniciativas de ajuste, complemento y direccionamiento por parte del sector de profesores y del magisterio como gremio. Las instituciones formadoras de docentes se han visto abocadas, a … un escenario de tensión y lucha entre el Estado colombiano, las Escuelas Normales y las Facultades de Educación, en el que está en juego un interés burocrático, modernizante y de desmonte de estas instituciones, acompañadas de iniciativas …
Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial
… Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial Referencia Revista RECME, Vol. 5, Núm. 2 Titulo Elementos de un método para el estudio de aspectos éticos en la educación matemática escolar inicial Autor(es) Adriana Lasprilla Herrera y Olga Lucía León Corredor Titulo de la … en la emergencia de un método para develar una “Actividad” desde las formas de interacción y las formas de circulación del saber en escenarios naturales de colegios públicos de Colombia. La Actividad identificada da razón del funcionamiento de …
… Calle Pinto Las contravenciones y las infracciones escolares Enviado por webmaster el Lun, 30/11/2020 - 10:19 Teniendo en cuenta “la complejidad consustancial del objeto de estudio, la estrategia metodológica y aporte al campo de estudio”, fue aprobada con distinción la tesis … titulada, “ Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar ”. El jurado compuesto por la Dra. Carlota Guzmán Gómez de Universidad Nacional Autónoma de México; …
… Imagen Anexo Documento Prólogo Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Prólogo Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo del Libro Aportes a la formación docente en Colombia: homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … emoción y expectativa por el tamaño de la tarea que afronta. La ilusión de entrar a una universidad pública y de proyectar en el tiempo y en la distancia el despliegue de actividades e iniciativas académicas, representa una alegría particular que …
… webmaster el Mar, 17/03/2020 - 12:57 Grupos de investigación MESCUD La formación de profesores de matemáticas (inicial y en propuestas de desarrollo profesional) debe proporcionar conocimiento que permita a los profesores desarrollar su capacidad de reconocer e interpretar los elementos relevantes en una situación de enseñanza de las matemáticas como paso previo a decidir qué hacer a continuación. Un reto importante, al … enseñando (van Es & Sherin, 2002), a tomar conciencia de lo que ocurre en sus aulas y de cómo debe realizar la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje (Mason, 2002, 2017; Bohórquez & D’Amore, 2018). “Darse cuenta” es un movimiento o cambio de …