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… de capital social ligado a la escuela a través de una mayor participación de las familias y otros actores de la comunidad en el direccionamiento de la educación; ii) el fortalecimiento de los padres, madres y otros cuidadores en su rol … 46-47) En otras palabras, un modelo de educación conectado con la realidad del país, para entender las necesidades de su comunidad y apoyar el desarrollo de su territorio. Es por esto que el plan tiene tres líneas estratégicas para la conforma- … des- empeño de las ARED, así como el acompañamiento que fomente un proceso de apropiación por parte de los aliados y de la comunidad en las regiones, como gestores de educación superior pertinente y de calidad para el desarrollo territorial …
… de su ejercicio práctico, como premisa fundamental. Para responder al compromiso asumido se pone a disposición de la comunidad educativa algunos recursos que buscan conjuntar posibili- dades del proceso educativo con los conocimientos y … que permitan atender las necesidades educativas desde la re- lación intercultural de cada uno de los miembros de la comunidad educativa. 72 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s • Estrategias basadas en tecnologías …
… Relaciones entre colegas Las verbalizaciones de los maestros señalan la violencia como algo conna- tural a la vida en comunidad. Según Jaime Correa (2001), “ningún alumno, ningún docente acude a la escuela despojado de las emociones vividas …
… da s a que ha sido en ese locus que se han formado los fundamentos de esa di- mensión de la vida humana. 2.2.3 Familia y comunidad estudiantil. 2.2.3.1 El rol de los padres. La vida social y familiar tiende a influir significativamente en el … es importante que se tome en cuenta el impacto afectivo que puede ocasionar la relación de un estudiante con su familia o comunidad. El apoyo parental y las expec- tativas de los padres, por ejemplo, impactan de manera significativa en el … en la institución educativa. Sin embargo, este aspecto es menos significativo en el caso de la educación superior. 2.2.3.2 Comunidad estudiantil e interacción estudiante-estudiante. La calidad de la interacción, entre los estudiantes y entre estos …
… desmontar la distinción cartesiana, y por ello adquiere relevancia evidenciar la aparente paradoja que existiría en la comunidad ELT, formada con base en una perspectiva instrumental para realizar una tarea neutra. La idea, por lo tanto, sería … los in- vestigadores estarán en condiciones de visibilizar el nivel de penetración de los procesos de colonialidad en la comunidad de ELT y a su vez identificar sus prácticas y subjetividades. Méndez Rivera: Experiencing Uncertainties En … de saber. También afirma que esa ceguera se reproduce a través de los programas formativos de los investigadores de la comunidad ELT y que, en tanto sujetos el Sur Global, colonizados, debieran asumir el imperativo ético de deco- lonizarse para …
… para la comprensión pública de las ciencias, la educación en “ciencia ciudadana”, la educación intercultural basada en la comunidad, la educación democrática, educación ecológica y ambiental, la educación al aire libre, la educación situada … para la comprensión pública de las ciencias, la educación en “ciencia ciudadana”, la educación intercultural basada en la comunidad, la educación democrática, educación ecológica y ambiental, la educación al aire libre, la educación situada …
… donde el deseo es deseo del otro: consideración, imposibilidad de crimen y justicia. Se trata de una ética en la que la comunidad es entendida como pluralidad irreductible, opuesta a toda intención de olvidar esa condición de una sociabili- dad …
… que se basa en la Investigación Acción (IA), cuya característica principal es que se involucra a los miembros de la comunidad en el proyecto de investigación y en las acciones de transformación y así considerarlos agentes de cambio. Los … de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo … o confabulación para hacerle daño. De otra parte y como lo señala un docente en su declaración […] hay malestar en la comunidad por distintas razones que según su dicho provenía de las direc- tivas” (PGN, Relatoría #21121, 2013, p. 16). Además …