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… del DIE-UD Enviado por webmaster el Mié, 04/11/2020 - 15:37 Más de 100 ponencias en las que se presentaron reflexiones sobre el quehacer docente, la relación de los maestros con los estudiantes, diferentes innovaciones pedagógicas y las … estudiantes y docentes de nuestro programa doctoral: El profesor Absalón Jiménez Becerra Ph.D. participó en el panel “ Una Mirada al Impacto de la Investigación de la Facultad de Ciencias y Educación- UDFJDC ” junto con otros profesores que han … para la Enseñanza de Genética en Secundaria ” en compañía del estudiante Jairo Robles-Piñeros. También participaron cuatro de nuestros egresados: la Dra. Andrea Aristizábal Fúquene presentó la ponencia “ Diagnosticar para Potenciar la …
… administrativos que voluntariamente participaron en el proceso de indagación, analizando documentos y escribiendo síntesis sobre planes de desarrollo, reformas y situación fnanciera de la Universidad, entre otros; el texto se nutre con entrevistas … profesores, estudiantes y administrativos con experiencia en este tipo de procesos. Dada la escasa bibliografía que hay sobre el tema, los autores presentan este documento como un insumo que permita enriquecer críticamente las discusiones … futuro: hacia un análisis del Plan Estratégico de Desarrollo 2008 – 2016 América Latina está siendo recorrida por una curiosa idea que invade, también, escenarios destinados a la formación superior. Interrogarnos por aquella idea hoy …
… Pandemias y Muerte: Una mirada desde diferentes disciplinas Enviado por webmaster el Mar, 26/05/2020 - 15:04 El Doctorado Interinstitucional en … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a nuestro Webinar Pandemias y Muerte: Una mirada desde diferentes disciplinas. Invitados Agustín de la Herrán Gascón. Doctor en Educación Profesor Titular del … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a nuestro Webinar Pandemias y Muerte: Una mirada desde diferentes disciplinas. Invitados Agustín de la Herrán Gascón. Doctor en Educación Profesor Titular del …
… Cuatro estudiantes del DIE-UD en el Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario Enviado por webmaster el Jue, …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 119-137 Año 2020 A diferencia de ciertas discusiones sobre la pedagogía, cuyo énfasis está puesto en aspectos metodológicos o técnicos, o que circunscriben una perspectiva psicológica (desarrollista, aptitudinal, actitudinal o de aprendizaje), propongo una discusión que, en primer lugar, interrogue la manera en la cual hoy se nos presenta la pedagogía y, en segundo lugar, … que hallamos por doquier. Esta abundancia de fórmulas para la solución de diversos asun- tos es posible presentarla en cuatro grandes subconjuntos: todas anhelando la reconstrucción de los sujetos, anhelando en ellos que “asuman” específicas …
… las soluciones a los problemas de la modernidad se puedan buscar en su afuera (Escobar, 2004), es fundamental configurar una mirada académica que entreteja la reflexión científica con aquellas cosmovisiones, ontologías y epistemologías que el … cartesiano y la concep- ción teleológica del tiempo de Newton (Wallerstein 1996). En este ejercicio, la reflexividad sobre el lugar de enunciación del investigador es un paso fundamental para resquebrajar las estructuras jerárquicas que … Latinoameri- cana (UNAULA). Grosfoguel, R. (2013). Racismo/sexismo epistémico, universidades occi- dentalizadas y los cuatro genocidios/ epistemicidios del largo Siglo XVI. Tabula Rasa (19), pp. 31-58. 13 Én fa si s Mignolo, W. (2002). …
… de sociología. Nueva Serie, Volumen II Nº 1. Bogotá, Universidad Nacional, Enero-Junio de 1993. BUSTAMANTE, Guillermo. «Sobre los actos de significación». En: Revista Enunciación Nº 4- 5. Bogotá: Universidad Distrital, Agosto de 2000. CHOMSKY, … [1980]. Texto y contexto. Madrid: Cátedra. ECO, Umberto [1968]. La estructura ausente. Barcelona: Lumen, 1975. FOUCAULT, Michel [1970]. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets, 1973. FREUD, Sigmund [1906]. «El delirio y los sueños en la … Barcelona: Seix Barral, 1975. LACAN, Jacques [1953]. «Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis». En: Escritos I. México: Siglo XXI, 1976. ________ [1960]. «Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente …
… Prólogo: Educación y emancipación: una relación vigente en el siglo XXI Imagen Anexo Documento Prólogo: Educación y emancipación: una relación vigente en el siglo XXI Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Prólogo: Educación y emancipación: una relación … encuentran lugares identificables, pero así mismo zonas de riesgo, collados inhóspitos y desconocidos; toda una metáfora sobre la aventura, que encierra moralmente la asimilación de códigos de actuación y, al mismo tiempo, el hecho desconcertante … vez, intenta realizar un acercamiento a la investigación educativa en universidades públicas, a partir del desarro- llo de cuatro paradigmas que tiene la investigación en la educación superior: producción y recontextualización, sentido y anclaje, …
… El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica Anexo Documento El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica Autor(es) … 43-57 Año 2020 Este capítulo se ocupa de la problemática del “campo Comunicación-Educación”, a partir de una reflexión sobre el sentido mismo del término, esto es, las dimensiones e implicaciones de tipo conceptual, académico y político, que … mirada crítica Este capítulo se ocupa de la problemática del “campo Comunicación-Edu- cación”, a partir de una reflexión sobre el sentido mismo del término, esto es, las dimensiones e implicaciones de tipo conceptual, académico y político, que …
… 2016; Norton, 2013) to raise awareness towards knowledge-power relations affecting our own constitution as subjects (Foucault, 1980). From a post-structuralist view, the comprehension of identity as something not given but constituted has … 2016; Norton, 2013) to raise awareness towards knowledge-power relations affecting our own constitution as subjects (Foucault, 1980). From a post-structuralist view, the comprehension of identity as something not given but constituted has …