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… La enseñanza de la radioactividad con perspectiva de género: una estrategia para reflexionar sobre el papel de la mujer en la ciencia Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo La enseñanza de la radioactividad con perspectiva de género: una estrategia para reflexionar sobre el papel de la mujer en la ciencia Autor(es) Diana Vasco Arango, Álvaro García Martínez y Rubinsten Hernández Barbosa Titulo de la Revista … mujeres en la ciencia". Tiene como objetivo dar a conocer el concepto de radioactividad y datación con carbono-14 a través del reconocimiento histórico acerca del trabajo que desempeñaron algunas mujeres en la ciencia en este campo. Su planeación y …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 14:09 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral … Salvador Llinares (Universidad de Alicante) Giorgio Bolondí (Universidad de Bolzano) 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del …
… Ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos en educación geométrica Referencia Repositorio Institucional UPN Titulo Ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos en educación geométrica Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Nancy Johanna Alonso Neira, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, … Martínez, Weimar Muñoz Villate, John Jairo Páez Rodríguez y Natalia Andrea Palomá Barrera Titulo de la Revista Memorias del Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones, 24. Pais Colombia Evento XXIV Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones …
… Egresado del DIE-UD designado comisionado de la Sala de Evaluación de Educación de CONACES Enviado por webmaster el Mié, 01/04/2020 - … comunicar a la comunidad académica que el profesor Dr. Oscar Jardey Suárez, egresado del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Educación en Ciencias, con tesis meritoria y dirigido por la Dra. Adela Molina Andrade, ha sido designado … comunicar a la comunidad académica que el profesor Dr. Oscar Jardey Suárez, egresado del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Educación en Ciencias, con tesis meritoria y dirigido por la Dra. Adela Molina Andrade, ha …
… Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes para profesor en ambientes de aprendizaje fundamentados en … 'Share on Twitter' En este libro se responden las preguntas de investigación ¿Qué cambios se han producido, al finalizar un curso de formación de profesores, en las concepciones de los estudiantes para profesor sobre su gestión del proceso de … Arenas Luis Ángel Bohórquez Arenas Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes para profesor en ambientes de aprendizaje fundamentados en la resolución de problemas Co nc ep ci on es s ob …
… y Educación Enviado por webmaster el Mar, 03/03/2020 - 15:55 Grupos de investigación Formación de Educadores Los estudios en representaciones sociales se consideran, en América Latina y en el contexto educativo, un campo en expansión que se enriquece cada vez más con los aportes de investigadores que hacen parte de las instituciones … en los problemas sociales. Estos antecedentes están referidos particularmente a la indagación sobre el trabajo académico del profesor universitario, investigación realizada por el grupo Formación de Educadores en el 20081; posteriormente y desde …
… Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural Autor(es) Laura Mariño Blanco, Estefany Roa … en sociedades pluriétnicas donde es evidente la diversidad de saberes y el pluralismo epistémlco, lo que posibilita un diálogo intercultural auténtico. …
… La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla Autor(es) Luis Alfredo Ruge Forigua y Carlos Javier Mosquera Suárez … Esta investigación tuvo como propósito favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de enseñanza. Se trata de … Esta investigación tuvo como propósito favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de enseñanza. …
… Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química Referencia … científico escolar, conocimiento práctico y conocimiento didáctico de profesores de química en formación inicial en un grupo de profesores de Colombia y Brasil. Se pretende contribuir a la reflexión y mejoras en la acción en las prácticas … relaciones entre conocimiento científico escolar, conocimiento práctico y conocimiento didáctico de profesores de química en formación inicial en un grupo de profesores de Colombia y Brasil. Se pretende contribuir a la reflexión y mejoras en la …
… Investigador posdoctoral del DIE-UD designado comisionado de la sala de Ingeniería, Industria y Construcción de CONACES Enviado por webmaster el Jue, 05/03/2020 - 15:57 El profesor César Augusto García Ubaque, quien actualmente adelanta una estancia posdoctoral en nuestro programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, bajo la dirección del Dr. Rodolfo Vergel, ha sido designado como integrante de la sala de Ingeniería, Industria … El profesor César Augusto García Ubaque, quien actualmente adelanta una estancia posdoctoral en nuestro programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, bajo la dirección del Dr. Rodolfo Vergel, ha sido designado …