Search
… Los Jurados de proyecto de tesis son: Tabla 2 Nombre Afiliación institucional Jurado Peter Sayer The Ohio State University Internacional Jaime Alonso Usma Wilches Universidad de Antioquia Nacional Pilar Méndez Rivera Doctorado … Los Jurados de proyecto de tesis son: Tabla 2 Nombre Afiliación institucional Jurado Peter Sayer The Ohio State University Internacional Jaime Alonso Usma Wilches Universidad de Antioquia Nacional Pilar Méndez Rivera Doctorado …
… 11 Giovanny Castañeda Rojas Lo s le ng ua je s de la v io le nc ia e n la e sc ue la : u n an ál is is s oc io ed uc at iv o de l m al tr at o Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato Se había … (2015). Le climat scolaire : un point central pour expli- quer la victimisation et la réussite scolaire. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 1-25. Recuperado el 2 de Octubre de 2017, de … (2015). Le climat sco- laire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 38(1), 1-22. Recuperado el 8 de Enero de 2016, de …
… lar. Entre la tradición y las transformaciones. Presentado en XVIII Congreso Colombiano de Colombianistas, Fitchburg State University, Massachusetts. Recuperado de: https://colombianistas.org/wp-content/themes/pleasant/biblio- … con el énfasis de emprendimiento, el grupo de investigación de la Universidad Militar Nueva Granada, integrado por Carolina Ortiz, Yenny Duque y David Camargo nos presentan una revisión al caso de la investiga- ción existente sobre mujeres …
… Venturini, T. (2008). Diving in Magma: How to Explore Controversies with Actor-Network Theory”. In: Public Understanding of Science. Sci. 19(3) (2010) 258–273. Disponible en: http://spk.michael-flower.com/resources/ DivingInMagma.pdf 79 Én fa si … Jewitt, C. (2008). “Multimodal Classroom Research”. AERA Review of Research in Education, vol. 32, pp. 241-267. Kress, G. (2010). Multimodality: A social semiotic approach to contemporary … Cielo, C. (2010). The city effect: urban institutions, peripheries and politi- cal participations in Bolivia. Berkeley: University of California. A dissertation submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Doctor of …
… ampliar el concepto de identidades performativas, véase Carbado y Gulati (2001). The Fifth Black Women. Journal of Contemporary Legal Issue , 11, 701-729.[/fn], que describen las elecciones que niños y niñas realizan en la cotidianidad … ampliar el concepto de identidades performativas, véase Carbado y Gulati (2001). The Fifth Black Women. Journal of Contemporary Legal Issue , 11, 701-729.[/fn], que describen las elecciones que niños y niñas realizan en la cotidianidad …
… coherence and learning progressions. In B.J. Fraser, K.G. Tobin , & C.J. McRobbie (Eds.), The International Handbook of Research in Science Education (2nd ed.), Dordrecht: Springer Verlag. Guba, E. y Lincoln, I. (1994). El Paradigma … Gedisa. Schneider, M.,y Plasman, K. (2011). Science Teacher Learning Progressions: A Review of Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge Development. Review of Educational Research. December 2011, 81(4), pp.530-565. Solis, E. (2005). Concepciones Curriculares del Profesorado de …
… a research category in mathematics teaching and learning. In B. Hodgson, A. Kuzniak, & J. Lagrange (Eds.), The didactics of mathematics: Approaches and issues (pp. 31-41). Switzerland: Springer. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en … 73, 23-31. Bibliografía complementaria: Radford, L. (2012). On the cognitive, epistemic, and ontological roles of artifacts. In G. Gueudet, B. Pepin, & L. Trouche (Eds.), From text to lived resources (pp. 283-288). New York: Springer. … a research category in mathematics teaching and learning. In B. Hodgson, A. Kuzniak, & J. Lagrange (Eds.), The didactics of mathematics: Approaches and issues (pp. 31-41). Switzerland: Springer. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en …
… sobre resultados tesis doctoral. SOLICITUD de aprobación del artículo aprobado para publicación “VNOS: A historical review of an instrument on the Nature of Science” como artículo sobre resultado de tesis. Datos de la publicación: Revista: Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education ISSN: 2633-6537 Volumen: 17 Número: 1 Año: noviembre de 2020 Indexación: Google …
… Consolidación de una disciplina escolar en Colombia: el área de ciencias sociales 89 Since 1970, there has been a decline of foreign involvement in Co- lombian´s educational planning process. During the 1950s and 1960s, numerous and foreign … administrative development: the cases of Colombia and Venezuela. Stanford, California: Hoover Institution Press. Stanford University. p 48. 141 Ramírez, M., & Téllez, J. (2006). La educación primaria y secundaria en Colombia en el siglo XX. Con- … co J os é de C al da s Tabla 4. Plan de estudios Escuela Normal Superior. Componente Especialidad en Ciencias Sociales. M at er ia s de la Es pe ci al id ad e n C ie nc ia s So ci al es Ec on om ía H is to ri a po lít ic a y so ci ol óg ic a G eo …
… science education as a trading zone between traditional and academic knowledge. Studies in History and Philosophy of Biol & Biomed Sci, https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2020.101337 Porlán, R., Martín del Pozo, R., Rivero, A., Harres, J., … (impresión) / ISSN 2255-3835 (electrónico) Fraser, B., Tobin, K. y McRobbie, C. (2012) Second International Handbook of Sciene Education. London: Springer. Cobern, W. y Loving, C. (1991) An Investigation of Preservice Elementary Teachers’ Thinking About Science. Pre print of article forthcoming with the Journal of Research in …