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… might have been for- merly denied within the discursive coloniality. In that sense, scholars such as Escobar & Gómez (2010), Jaraba & Carrascal (2012), Arias (2014), An- derson & Uribe-Jongbloed, (2015), and Arismendi (2016), to mention a few, … Forum and Beyond. New York: Zed Books. De Sousa, B. (2009). Una epistemología del Sur. Buenos Aires: CLACSO. De Sousa, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Trilce. Dussel, E. (2013). The Philosophy of Liberation: An … Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Tomo II. Quito: Ediciones Abya Yala. Escobar, W., Gómez, J. (2010). Silenced Fighters: Identity, Language and Thought of the Nasa People in Bilingual Contexts of Colombia. Profile: …
… propicien la 1 participación activa y el compromiso de nuestros estudiantes con sus propios procesos de formación. (López, 2010; López, Hederich & Camargo, 2011, 2012). Objetivos 1. Establecer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo de la … Initiating and maintaining behavioural change. Applied Psychology: An International Review, 41, 377-397. López, O. (2010). Aprendizaje autorregulado, estilo cognitivo y logro académico en ambientes computacionales. (Tesis doctoral no … ambientes computacionales: Autorregulación y estilo cognitivo. Editorial Académica Española. López, O., & Hederich, C. (2010). Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Revista Colombiana de …
… es de 12.13 % (MEN, 2018a). Figura 1. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica y media, por tipo de zona (2010-2016) Nota: La tasa de cobertura neta es el porcentaje de estudiantes matriculados en el sistema educativo sin contar … Por lo tanto, las diferencias entre las zonas rural y urbana son evidentes. A nivel de estudiantes matriculados, entre el 2010 y el 2016 se observa en las ciu- dades un incremento de estudiantes (48.13 %), mientras que en las zonas rural y rural … de la matrícula total en educación superior según el tipo de ruralidad del municipio donde se oferta el programa Tipo 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Ciudades y aglomeraciones 1,547,625 1,726,318 1,796,098 1,969,967 2,107,572 2,191,826 …
… Laura Rafaela García. Memoria de elefante para la violencia política. Telar, ISSN 1668-2963, Núm. 7-8, págs. 156-166, 2009-2010. … Laura Rafaela García. Memoria de elefante para la violencia política. Telar, ISSN 1668-2963, Núm. 7-8, págs. 156-166, 2009-2010. …
… que se están promoviendo en el uso intenso con los nuevos repertorios tecnológicos –NRT-, noción desarrollada por Gómez (2010) para analizar cómo en las nuevas generaciones acontecen a partir de las apropiaciones con teléfonos móviles, chat, … trabajo y ex- periencia humana de máquinas con máquinas, de máquinas con hombres, de hombres con hombres” (Gómez, 2010, p. 43). Comunicación – Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia 71 Én fa si s Sin embargo, … Reensamblar lo social. Una introducción a la teoría del actor-red. Buenos Aires: Manantial. Lévy, P. (2007). Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. Barcelona: Anthropos. Marcus, G. (2008). “El o los fines de la etnografía: del desorden de lo …
… de la razón y su afuera ha dado lugar a una plétora de propues- tas, entre las que destacan diálogo de saberes (Santos, 2010, 2009), zonas de contacto (Pratt, 1991, 2010), pensamiento fronterizo, (Mignolo, 2002) e interculturalidad radical (Walsh, 2008). Todas estas apuestas por construir … abismal. Buenos Aires: CLACSO Prometeo. UBA Sociales Publicaciones. Wallerstein, I. (1996). Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkain para la reestructuración de las ciencias sociales. México: Siglo XXI Editores. Walsh, C. …
… proceso escolar. En síntesis, se debe disponer de medios, apoyos y recursos que aseguren la no discriminación (Antón Ares, 2010). Ese principio de no discriminación, se aplica a estructuras, servicios, protocolos, formas de comunicación y organi- … accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Te m as las personas con discapacidad” (Antón Ares, 2010, p. 8). En 1976, con el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, se establece que, en el marco … de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Te m as 1.3 Bibliografía Antón Ares, P. (2010). Programas y apoyos técnicos para favorecer la ac- cesibilidad en la universidad. Revista Apertura, 10, 1–5. Banco …