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… Science Education, 84(6), 757-792. Kuhn, D. (2010). Teaching and learning science as argument. Science Edu- cation, 94(5), 810-824 Lazarou, D., Erduran, S., & Sutherland, R. (2017). Argumentation in science education as an evolving concept: … El lugar de la argumentación en la pedagogía de la ciencia escolar. Revista Internacional de Edu- cación en Ciencias, 21(5), 553-576 Adriana Valenzuela González 230 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Nielsen, B. …
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… Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Autor(es) Efrain David Medina Galindo, Adriana Patricia Gallego Torres y Lizeth Fino Peña Titulo de la Revista Tecné, … Este estudio tiene como objetivos describir qué relación tiene los cuatro libros más usados de física en educación media en Colombia con el aprendizaje basado en fenómenos y la experimentación y la identificación dela influencia que tienen …