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… of Cultures. New York: Basic Books. GERGEN, Kenneth J. (1996). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós. GIBBS, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougtht. New York: Cambrigde University Press. GINZBURG, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … of Cultures. New York: Basic Books. GERGEN, Kenneth J. (1996). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós. GIBBS, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougtht. New York: Cambrigde University Press. GINZBURG, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …
… un total de un (01) crédito académico por realización de pasantía internacional, y de acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, después de acusar recepción del documento de tesis doctoral titulado: Concepciones de …
… Contando mujeres. Una reflexión sobre los indicadores de género y ciencia en Colombia. Antropología Social (10), (pp. 29-51). Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Tania_Perez- … entre pedagogía y eugenesia en la Colombia de principios del siglo xx. Revista Colombiana de Educación (61), (pp. 21-51). Sánchez Arteaga, J. (2007). La razón salvaje la lógica del dominio: tecnociencia, racismo y racionalidad. Madrid: Lengua …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar … que nos debe permitir entender las fuerzas profundas que están definiendo nuestro abigarrado presente” (Fazio, 2007, p. 51). Además, para Jelin (2003), más allá del clima de la época, el tema de la recuperación de eventos pretéritos se torna …